萍乡市湘东区腊市镇中心小学“小树苗”课程体系助推学生多元发展

中国网讯 踏进江西省萍乡市湘东区腊市镇中心小学，“咚咚锵！咚咚锵！”富有节奏的声音回响着，一排排身穿校服的学生们整齐有序地打着腰鼓。“小小树苗迎风扬”“蕴知识灵气，成森林样态”等色彩斑斓别致有型的字样映入眼帘，这就是腊市镇中心小学“小树苗”课程体系的展示墙。

每到周五的延时课，校园里都呈现出一道独特而又靓丽的风景，这时是属于全体师生的腰鼓“专属时间”，这项特色教学自2018年引入至今，几年的发展，腰鼓队已成为该校一面亮丽的旗帜。

据了解，为了让学生德智体美劳全面发展，该校自2023年起，围绕培养博学有识、生长有力、担当有为的未来栋梁之才的课程目标，遵循自然生长规律，以人为本，同生共长，探索建立了“小树苗”课程体系，以树木生长为基本概念，下设“根、树、林”课程群，开发了“百鸟争鸣书香节”、“春风化雨科创节”等丰富多样的地方特色课程活动，以及轮滑、针织、美术、魔方、书法、舞蹈等35个社团，内容既包括传统傩文化、武术、国画等，也有启发创新的信息技术、理财、机器制造等，皆配备了相应的基础设施和教师，为学生提供创造平台，激发学生学习、探究、阅读的兴趣，养成良好的学习、思考习惯。

选课在扩展，兴趣在培养，特色教学活动则在向精品化优质化发展。该校的特色腰鼓教学就是精品化特色教学活动的一个缩影，自2018年引入至今，该校将腰鼓教学普及各年级、各年龄段学生，只要天气允许，周五的延时课上，全校900多名学生齐聚操场进行集体训练，集中练习完基本鼓点后，由各班老师根据不同年龄段学生的特点进行分班分层训练，一年级的老师教新入门的学生基本鼓点“九点”的打法；二、三年级的孩子们在六年级哥哥姐姐的带领下学习敲花样鼓点；精英表演队的孩子们在老师的指导下练习音乐节奏鼓点。

刚开始，有的家长对开设众多社团活动的做法，特别是全体师生学习腰鼓的教学活动，并不完全赞同，但经过几次学校组织的成果展示，发现不仅能丰富课余生活，还能提升孩子们的身体素质，到现在，大家都很赞同学校的这种做法，还会积极主动地配合学校培养学生的兴趣爱好。

“每一个学生都是独立的个体，要因材施教帮助学生成长，但与此同时，我们也要教育引导学生学会交流、学会合作，通过综合实践课程活动，让学生们回归乡土、走出校园，培养面向社会、面向未来的学习者、合作者、探究者、创造者。”腊市镇中心小学校长易海发说道。

独木不成林，强调对话、生成合作，从该校的教学活动、课程安排中了解到，鼓励教学回归乡土，通过形式多样、内容丰富的劳动和综合实践，培养学生人文情怀、责任担当、实践创新的能力，是该校一直以来坚持探索的重中之重。

越过操场，能看到一片别致新颖的树状土地，那是学校开设的“劳动基地”，里面以树叶形状单独成块，分班承包，进行种植劳作，开创“绿色家园”、“青青乐园”、“森林美食”等系列实践课程，“绿水青山劳动节”等活动，鼓励学生组团参与，让学生在观察、亲身体验、劳动实践中走出教室，体会劳动的快乐。

除此之外，该校“小树苗”课程体系倡导“共生”的教育，讲求开放融通，实现生命的互联，通过走进生活、走进田野、走进社会，直面社会实践中发现的问题。学校会定期组织培养“小小宣传员”作为志愿者，跟随当地政府相关部门一起，走街入户宣传反诈、禁毒、防溺水等知识，“小小宣传员”们可通过快板传颂、手工制作宣传册等方式自由发挥，参加到社会志愿服务活动当中，这样的学习驱动性和丰富性，让学生在学习知识的同时，也培养着学生思考社会事业性问题、提出想法、学会合作。而周边的居民显然已经习惯了“小小宣传员”的身影：“这种经历对于学生来说是难得可贵的，能帮助他们更好地进行社会性问题的探究，学习到课本上没有的知识，也能让他们更有社会责任感、道德感。”

“固本成人，适性成才”，该校的“小树苗”课程体系已在不断探索和实践中体现出对新时代教育根本任务“立德树人”的理解，多次迎接市、区领导检查调研，获得了区领导和专家的指导肯定，并逐步成熟，颇具影响力。