江西信丰：“四化四牢” 纵深推进勤廉学校建设

中国网讯 2023年以来，江西省赣州市信丰县深入学习贯彻党的二十大精神，全面落实省、市、县有关勤廉学校建设工作要求，压细压实工作责任，创新举措，奋发作为，不断巩固勤廉学校建设成果，形成“党建引廉、制度固廉、队伍强廉、教育润廉”的四廉合力，不断推动勤廉学校建设走深走实。

一、强化党建引领，把牢“总开关”

加强组织建设，夯实基层堡垒。下发教体系统党建工作要点，建立党建质量过硬行动暨勤廉学校建设工作清单，以深入实施党建质量过硬行动和党建引领“五大行动”抓手，持续推动全县学校党建“三化”建设提质增效，着力打造政治功能强、支部班子强、党员队伍强、作用发挥强的“四强”党支部。持续深化学校党建“1+N”结对帮扶机制，统筹推进城乡学校党建均衡发展。安排党员教师挂点联系无党员学校，做到党的工作全覆盖。调整设立党总支4个，增设幼儿园党支部7个，推动落实新建中小学校同步谋划党组织组建和党的工作开展，真正实现党的组织和工作从“有形”覆盖到“有效”覆盖。

深入落实中小学校党组织领导的校长负责制。督促指导学校进一步建立完善“两个议事规则”和沟通协调机制，建立健全党务工作机构和工作队伍，修订完善学校章程，有序推进各项机制实质性运转，不断提高学校运行效率。

持续推进为民办实事。不断加大教育投入，新改扩建、收购花园湾幼儿园、城中幼儿园等六所幼儿园，推动新建信丰八中、信丰六小等中小学校，不断解决群众入学难、入园难的问题。持续深入开展“五带头”“三走遍”活动，深化招生、入学等制度改革，不断提升为广大师生、群众的服务水平。全力推进模范学校创建工作，围绕“六抓六创树品牌”工作思路，促进全县各学校在党建引领、校园文化、科学管理、学生发展、勤廉治校等工作全面提升，让全县学生享受更优质的教育资源和教育服务。

二、优化制度保障，筑牢“挡风墙”

完善廉洁管理制度。严控“三公”经费支出，杜绝无公函接待和超标准接待。组织开展党风廉政岗位风险自查，坚决隐形变异的“四风”问题。严格落实“三重一大”决策制度，深入开展主要负责同志与班子成员、班子成员相互之间、班子成员与分管科室负责人之间“一对一、面对面”谈心谈话，引导党员干部树立风险意识，增强廉洁自律意识，截止目前，已开展谈心谈话50人次。

铸牢校园安全防线。深入开展意识形态领域风险大排查、大起底、大清仓行动，排查、整治风险隐患29个，推动“三审三校”“报告会审批”等制度的落实，抓严抓实学校意识形态工作；完善出台《信丰县加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的实施意见》等安全文件20余份，落实日常安全教育，开展校园周边环境、校园欺凌等整治行动，全力做好预防学生溺水工作，确保学生平安健康成长。

深入开展专项整治行动。常态化抓好“三违”专项治理、酒驾醉驾专项整治、“三个专项整治”，以强有力的督查整治推动学校办学和教师从教行为规范化，努力营造风清气正的育人环境。

三、深化队伍建设，立牢“顶梁柱”

扭住“学习”这个切入点。建立“每周学习日”机制，将学校政治学习制度的落实及干部个人学习情况分别纳入考评，列入学校办学绩效评估和个人评先评优、职称晋升等，推动学习有效有力有质。

抓住“班子”这个关键点。下发《信丰县义务教育学校内设机构设置和领导班子职数配备任用管理若干规定（试行）》文件，对班子选拔、储备、作用等作出详细规定。加强班子成员日常监督管理，每学期组织排查廉政风险点，并上报到县教体局。每学年开展全县中小学校班子及班子成员考核，从德、能、勤、绩、廉等方面，通过调查问卷、座谈交流、个别谈话等形式全面考核学校班子及班子成员，推动学校加强班子队伍建设，办好人民满意教育。

揪住“师德”这个着力点。进一步教育引导全体教师规范教育教学行为，严守师德师风底线，树立良好形象。组织评选全县教体系统师德师风建设先进集体和师德先进个人，共评选15所学校师德师风先进集体、15个爱岗敬业先进个人、15位教师关爱学生先进个人、15位教师教学标兵先进个人；在“信丰教育体育”开辟“橙乡师德故事”专栏，专题宣传广大教师先进师德事迹；把师德师风工作作为考核学校工作的重要指标，将教育法律法规学习列入学校各类会议学习的重要内容，所有学校与教师签订了师德承诺书、拒绝“三违”承诺书、拒绝酒驾醉驾承诺书、廉洁从教承诺书等，切实将师德师风建设工作责任落实到位。

四、活化教育形式，打牢“信念桩”

勤廉教育常态化。深入开展勤廉文化进校园活动,切实把勤廉教育与爱国主义教育、学校德育、校园文化、课堂教育等有机结合，通过召开主题班会、诵读勤廉故事、阅读勤廉图书和主题手抄报、黑板报、书画比赛等活动，营造浓厚的勤廉教育氛围，把勤廉文化渗透到丰富多彩的校园环境布置和文体活动中，融入到日常教育教学全过程中，在全体师生中掀起弘扬“勤”的精神，崇尚“廉”的风尚，倡导“廉”的理念，宣传“勤”的典型，营造“廉”的氛围，营造以勤为美、以廉为荣的文化。

思政教育一体化。坚持以市、县思政教育一体化建设联盟体“双轨并行”为引领，紧密结合联盟县、联盟学校实际现状，提出“共建红色联盟体，共话苏区思政课”的建设思路，通过合理高效搭建多元化、立体式的跨学段衔接交流互动平台，定期组织联盟校各学段思政课教师开展教学研讨会、集体备课、学术沙龙等形式，加强纵向跨学段教学研讨学习和经验交流分享，打通学段壁垒，打破教学信息隔阂，增强育人的针对性。常态化坚持开展“行走的思政课”“五红”培根铸魂等主题活动，建设“校外思政教室”，不断增强思政课的思想性、实践性与亲和力，让思政教育体系化、本土化、情感化，引导青少年扣好人生第一粒扣子。

“五育并举”长效化。在全县推广中小学生“四大节”（科技节、体育节、艺术节、读书节）、“三大礼”（入学礼、成长礼、毕业礼），让学生在丰富多彩的活动感受仪式感，全面发展。全面提升课后服务质量，建设多元化社团课程；加快乡镇游泳馆建设，全力推进游泳教育；建立56个中小学生劳动教育实践基地，劳动教育不断朝课程化、体系化发展；抓实学生行为养成教育，培养文明懂礼的新时代好少年。（王万平）