江西新余：优化县域义务教育资源 助农村学生享高质量教育

作为江西省优化县域义务教育资源配置试点城市，新余市以调整乡村小规模学校为抓手，优配置、扩容量、提质量，使乡镇中小学校的硬件水平、特色办学能力进一步提高，助力农村学生公平享有更高质量的教育。

在新余市渝水区下村中学六年级三班的语文课上，正在进行多媒体教学，班上80%的孩子是从周边各村小、教学点分流过来的。

该校六年级三班学生周鑫龙说：“现在我越来越自信了，学会了借鉴和想象，作文经常拿高分，有时候老师会拿我的作文当范文读给同学们听。”

让孩子们爱上写作的老师叫张蓉平，有着近三十年的教龄。为进一步提高乡村教师的教学水平，教育部门特意安排了全市优秀教师对他们进行一对一帮扶。如今，张蓉平的语文教学水平得到了很大的提高，她把学习到的现代教学理念与乡村实际相结合，摸索出了一套适合乡村的教学方式。

“只要一打开这个课件，同学们的眼睛就发亮，把他们的兴趣吸引过来，通过这两个月来的话，看到孩子们在努力，我的教学方法，教学成果有效，教学成果得到了检验。”张蓉平说道。

作为下村镇唯一的九年义务制学校，下村中学今年接收了200多名附近几个撤并教学点的学生，为了让这些孩子上好学，学校不仅在暑假期间有针对性地组织老师进行集体备课，还通过心理辅导室时刻关注他们的心理健康。

今年35岁的李辰，两个月前还是村小的语文老师，分流后，他来到下村中学负责学生的心理健康教育。“在我来之前，这个学校只有一位兼职的心理健康教师，学校就咨询了我的建议，我会定期参加我们教体局或者新余市教育局组织的一些有关心理健康教师的培训，和同事去交流学习，去讨论一下学生的个案，去提升自己。”李辰介绍道。

在新余市，还有很多像李辰这样的村小教师，他们补充到各乡镇学校教授音乐、体育、美术、心理健康等紧缺学科，解决学校师资不足的问题。通过加大乡村学校师资力量、加强教师队伍素质建设、提升改造学校食堂、宿舍和劳动基地等方式，优配置、扩容量、提质量，让乡镇中小学校的硬件水平、特色办学能力进一步提高，推进义务教育均衡发展。截至目前，全市“一县三区”共优化乡村小规模学校23所，顺利安置学生438名，整合179名教师资源，并合理配置，建成城乡学校发展共同体25对。

新余市教育局党委书记、局长曾先锋介绍道：“在分流教学点学生进入新校后，全部纳入小荷工程保障，让分流学生们吃上营养餐，洗上热水澡，穿上干净衣。采取政府购买服务等方式订制专用校车和公交路线，家庭困难的孩子享受交通费和课后延时费全免，避免了因撤并失学、辍学的现象发生。同时，派遣优秀教师进农村学校，开展名师讲堂活动，组织优秀教师与乡村教师进行‘一对一’结对帮扶，开展学科类优质课竞赛等，不断提高乡镇村校教师教学水平，进一步优化农村义务教育资源，全力呵护农村学生健康成长。”（李昂、华裕生）