以“四个强化”绘制思政育人“同心圆”

五年来，全南县高级职业技术学校扎实推进思政课教育教学改革，取得了显著成效。

强化构建多元主体协同联动的育人队伍

为切实提升教师的思政意识和思政能力，学校举办了党员教师带头上思政课，用身边人教育身边人，学习型党小组、学习型党员影响力不断凸显。组织召开思政教研组研讨会，发挥思政课程引航作用，强化教师育心铸魂的主动性和责任感，为学校教师提供交流平台，拓展建设思路，教师课程思政的教学改革理念得到进一步深化。

强化构建多维资源有机融合的资源体系

开齐开足思政课，打造精品思政课程；结合每星期的升旗仪式开展好“每周思政第一课”活动，主要内容有：升旗仪式、国旗下党员教师党史宣讲、学生集体宣誓、表彰先进、行政值周总结等，让学生在每周接受红色文化的洗礼，学身边的榜样，提振精气神；举办成人礼、红色经典诵读、红色故事演讲，整合中华优秀传统文化、地方红色文化、英雄人物故事等资源，从而提升学生对思政课堂的政治认同、思想认同、价值认同和情感认同。

强化构建多种方式紧密结合的教学方法

一是把理论与实践融合起来。学校依托专业课将思政课堂搬到企业车间、搬到实习现场，推动思想小课堂与社会大课堂相结合，真正把理论教育和实践感悟融合起来，着力培养学生自信自强、责任担当的精神品格。二是注重学生的养成教育，着力培养学生养成良好的行为习惯，对学生的日常表现进行量化积分考核。创造性地开展“问好”教育：倡导以师生间、学生间见面“问好”为突破口，微笑面对他人，营造积极向上的氛围，让学生在潜移默化中促进良好行为习惯的养成。

强化构建多措并举实践育人的教学活动

组织开展红色教材“班班学”、红色歌曲“天天唱”、红色故事“人人讲”、红色活动“月月有”、红色文化“校校浓”、红色典籍“人人读”、“读红色经典，传红色精神”、“五四精神永流传，红色经典我传唱”等系列活动，通过微视频拍摄、红歌比赛、学生讲团课等方式，在潜移默化中实现思政课的政治功能和价值引导功能，引导青年学子成为“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代好青年。

课程思政建设是学校长期坚持的一项系统性、基础性工作，学校将积极总结课程思政建设经验和成效，进一步提高思想认识、抓好建设落实，不断完善课程思政教学改革体制与机制，全面推动课程思政与思政课程同向同行。（全南县高级职业技术学校钟莉江、周学良供图文）