信丰县特教资源中心开展人教社培智《生活适应》教材试教试用暨教学研讨活动

为深入贯彻《培智学校义务教育课程设置实验方案》，认真落实2016年版《培智学校义务教育课程标准》，3月29日上午，人教社培智《生活适应》教材试教试用暨教学研讨活动在信丰县特殊教育学校举行。

县特殊教育学校校长张金英执教的《遵守集体生活的规则》一课，准确把握了教材内容和重难点，注重学法指导和能力培养，让学生在情境中发现问题，通过体验、实践等方式让学生参与到解决问题的过程中，让学生体验到了学习探究的乐趣，把学科知识融入到生活中，充分展现了培智《生活适应》的学科特点。

县特殊教育教研员焦庭芳在试教《学会分工与合作》一课时，有效针对培智高段学生的特点，采用故事性视频导出课题，激发学生学习兴趣。通过创设游戏化情境，做到生活数学与生活适应有机结合，让学生在数数游戏的闯关活动中，循序渐进理解分工与合作的重点与内涵。

课后，两位试教人员分别从专业角度介绍了自己对课标、教材的理解，并阐述了本节课的教学设计思路和实施过程及效果。听课教师各抒己见，畅谈听课收获与体会。活动最后，大家围绕“如何提高培智高段《生活适应》课堂教学有效性”这一主题展开了教学研讨。

为确保试教试用工作的有效开展，县特殊教育资源中心和特殊教育学校精心组织学校骨干教师认真研读教材，深入分析学情，结合学情设计分层目标，制定教学策略，选择教学方法，集思广益精心设计教学活动。

据了解，人民教育出版社特殊教育课程教材研究开发中心按照教育部的要求，在全国不同地区开展教材试教审读工作。信丰县曾连续多年被遴选为培智《生活适应》教材试教地区，此次信丰县承担的是《生活适应》八年级两课的试教任务。活动不仅有助于教材编写组把握新教材使用情况，了解培智一线教师对教材的实际需求，掌握培智学校学生的身心特点和学习现状等，更进一步提升了信丰县特殊教育教师的教学实践研究能力，为教师提升培智课堂教学专业水平有效赋能。（黄红艳）