​在示范中探索高度，在实践中创造美好

4月24日，江西省南昌市中小学科技·劳动节启动仪式在江西省科技馆举办。红谷滩区、高新区分别就科学教育、劳动教育在会上作经验交流发言。

活动中，高新区教育中心主任魏文杰作了题为《在示范中探索高度 在实践中创造美好》的经验发言，介绍了高新区近年来劳动教育经验做法及取得的成效。

一是聚焦“怎么做”，强化顶层设计，确保劳动教育有方向。健全组织体系。出台《高新区加强新时代中小学劳动教育实施方案》等多个文件，推动劳动教育实现常态化、制度化、特色化。健全评价体系。明确各学段任务清单，建立个人劳动档案，开展劳动技能大赛，将劳动素养作为学生综合素质评价的重要参考，将各校劳动教育实施情况，作为办学水平和综合评价的重要指标。

二是聚焦“谁来教”，强化师资建设，确保劳动教育有质量。以“专业+志愿”培养模式建设专兼职劳动教师队伍。将劳动教师纳入教师队伍建设整体规划，选聘劳动教育教研员及兼职教研员协助开展劳动教育工作。以“全员+专项”培训模式提高劳动教育专业化水平。定期开展劳动教育课程研讨及技能比武活动，组织劳动教育作业设计大赛、沙龙等专题活动，开展全员培训及专项培训，培育劳动教育名师。

三是聚焦“教什么”，强化课程建设，确保劳动教育有内涵。严格落实国家课程。全区中小学校开足开齐劳动教育课，课程内容多样化。积极研发本土课程。立足地方和学校的实际条件，借助高新产业的地域优势，开发高新区特色劳动教育课程，内容涵盖高新区家乡美食、美景、产业、地域建筑等特色。强化劳动教育教科研。营造浓厚的劳动实践及研究氛围，二中高新校区编写了校本劳动清单，该校“烹节令时蔬 品至味清欢”课程获市劳动类精品课程一等奖。

四是聚焦“在哪教”，强化协同育人，确保劳动教育有阵地。积极推进学校、家庭、社会等劳动教育各主体开放融合，形成1+1+1>3的强大合力。发挥学校校内主导作用。学校打造多种劳动教育实践场地，有效满足学生日常上课要求。比如：二中高新校区打造学生厨房等生活劳动教育基地；三中高新校区打造校园农场，根据季节分班进行农耕教育；田家炳学校在操场举办美食节，进行劳动教育成果展示；外国语高新学校利用闲置教室打造传统手工扎染课堂。提升家庭教育的辅助作用。鼓励家长陪伴孩子参与日常家庭劳动，每年有针对性地学会1至2项生活技能。借助社会实践的协同作用。构建中小学生社会实践大课堂，引导学生在劳动实践中强化良好的劳动价值观，养成良好的劳动习惯。

目前，2所学校被评为省级劳动教育示范校，2个案例获省级优秀案例，3个市级课题立项，累计开展实践活动600余场，相关工作经验在《江西改革》推介。

另外，全区3所学校在此次活动中进行了展示。其中江西师范大学附属航空城实验学校和高新外国语学校进行科技教育展示，二中高新校区进行劳动教育展示。（南昌高新区教育事业发展中心供图文）