实践硕果芳香溢 劳动教育绽芳华

自获评全国中小学劳动教育实验区以来，江西省芦溪县委教育工委积极探索并践行劳动教育新模式，调动全域资源，全面推进全国中小学劳动教育实验区建设，取得显著成效。

加强规划统筹，优化顶层设计

芦溪县成立了劳动教育试验区建设领导小组，制定下发了《全国中小学劳动教育实验区建设方案》《芦溪县劳动教育提升计划十个一行动清单》《全县劳动教育提升计划实施方案》等文件，组建了“1+5+N”劳动教育教研体系、开展了“五大行动”，发布了《芦溪县中小学“新时代劳动教育”指导建议》，严格按照国家、省、市决策部署和工作安排，把劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合，结合学校与学生的实际情况开展，把劳动教育做实、做细、做优。

立足优势资源，塑造品牌特色

各校充分挖掘和有效利用各类资源，构建了“一校一清单、一校一特色、一校一基地”的良好格局。其中芦溪镇中心学校、银河镇中心学校、宣风镇中学、张佳坊学校、银河镇中心幼儿园5所中小学校、幼儿园获省级劳动教育特色示范学校（幼儿园）。该县的劳动教育课例获全省比赛一、二等奖，2项劳动教育课题成功立项省级课题，1项省级劳动教育课题成功结题；《守正创新收硕果，劳动教育绽芳华》县域整体推进中小学劳动教育工作案例作为全省唯一案例入选《全国中小学劳动教育典型案例集》；劳动教育感人故事类获省二等奖，劳动教育歌曲获省二、三等奖。

突出多元融合，提升育人实效

一是构建“本土化”劳动课程。开发“科技制作”“智能模拟”“创意设计”等课程，激发学生的劳动探究欲、劳动创造力。幼儿园在劳动主题活动中开展项目式学习，生成了《萝卜奇遇记》《鹅司令的故事》《稻谷的一生》等班级劳动课程。特殊教育学校紧扣“自理自立”，将劳动教育作为残疾学生主体课程，根据每一个学生定制个性化学习方案，形成了“1项自立技能+N项自理能力”课程建构模式。

二是开展“多元化”劳动教育主题活动。近两年来，全县开展劳模精神、工匠精神宣讲活动60余场，各学校开展“劳动让国家更富强，劳动让家庭更兴旺”系列论坛、班会覆盖5万余人次。宣风镇中心学校结合创客创新特色开展“太空种子种植体验大赛”，连续三年被评为“未来科学家培养计划教育基地”。张佳坊学校依托山区特有竹资源开展“竹味”系列劳动主题活动，“竹味”特色课堂登上了“中国教育发布”。芦溪县组织学生开展农事体验、维护交通、关爱空巢老人等劳动实践体验9万余人次，并组织开展了“种植节”“美食节”“义卖节”等活动，培养了一批“劳动小达人”。“芦溪县首届中小学生劳动素养竞赛暨中小幼晒秋活动”登上了学习强国首页；“晒本领秀技能”劳动嘉年华活动登上了省电视台。

三是打造劳动+技能特色课程。多渠道拓展劳动教育实践场所，打造校外劳动实践基地27个，社区志愿服务基地32个，定期开展卫生清洁、维护交通、关爱空巢老人等劳动实践。组织学生走进农业生产基地、工厂车间、制造基地、商业企业等，参与劳动生产、流通、服务贸易的实践体验达9万余人次。

芦溪县将继续强化使命担当，坚持守正创新，全力推进新时代中小幼劳动教育在芦溪落地生根。（芦溪县教育局邱博文供图文）