高职院校思想政治教育创新途径与有效策略探析
在高职教育领域，思想政治教育作为立德树人的关键环节，其成效直接关系到培养出的技术技能人才能否成为社会的有用之才。本文将以赣州职业技术学院为例，深入剖析其在思想政治教育方面的创新举措与显著成效，通过对强化党的领导与顶层设计、创新教学模式与方法、丰富教育实践活动、营造良好校园文化氛围等方面的详细阐述，走出高职院校在提升思想政治教育实效性方面的有效途径。
一、强化党的领导与顶层设计
在高职院校的思想政治教育工作中，强化党的领导与顶层设计是确保教育方向正确、内容科学、方法有效的关键所在。赣州职业技术学院作为一所致力于培养高素质技术技能人才的高等职业院校，深刻认识到这一点，并在实践中不断探索和创新，形成了具有鲜明特色的思想政治教育模式。
（一）坚持党的领导，确保思想政治教育方向正确
党的领导是高职院校思想政治教育的根本保证。赣州职业技术学院始终将坚持党的领导作为思想政治教育的首要原则，确保教育工作的方向性、政治性和时代性。学校成立了由党委书记和校长亲自挂帅的思想政治工作领导小组，全面负责学校思想政治教育的规划、组织、实施和评估工作。
学校制定了一系列关于思想政治教育的规章制度和政策文件，明确了教育目标、内容、方法和要求，为思想政治教育工作的有序开展提供了制度保障。同时，还注重将党的最新理论成果和方针政策融入思想政治教育之中，确保教育内容紧跟时代步伐，贴近学生实际，具有鲜明的时代特色和针对性。
（二）加强顶层设计，构建科学的思想政治教育体系
顶层设计是高职院校思想政治教育工作的关键环节。赣州职业技术学院在加强顶层设计方面，注重从全局和战略的高度出发，构建了一个科学、系统、高效的思想政治教育体系。
首先，学校明确了思想政治教育的总体目标和任务。即培养具有坚定理想信念、高尚道德情操、扎实专业知识、良好职业素养和较强创新能力的高素质技术技能人才。
其次，学校构建了以思政课为核心、以课程思政为拓展、以实践育人为支撑的思想政治教育课程体系。思政课作为思想政治教育的主渠道和主阵地，学校在课程设置、教学内容、教学方法等方面进行了全面改革和创新，注重将理论教学与实践教学相结合，增强课程的吸引力和感染力。同时，学校还积极推动课程思政建设，将思想政治教育元素融入专业课程之中，实现知识传授与价值引领的有机统一。此外，学校还注重通过社会实践、志愿服务、校园文化活动等多种形式开展实践育人工作，让学生在实践中感悟人生、锤炼品德、增长才干。
再次，学校建立了完善的思想政治教育工作机制。包括组织领导机制、教学管理机制、考核评价机制等。这些机制相互衔接、相互支撑，形成了一个闭环的思想政治教育工作体系。通过这一体系的有效运行，学校能够及时发现和解决思想政治教育工作中存在的问题和不足，推动教育工作的持续改进和优化。
（三）创新方式方法，提高思想政治教育的针对性和实效性
在强化党的领导与顶层设计的基础上，赣州职业技术学院还注重创新思想政治教育的方式方法，提高教育的针对性和实效性。
1.注重因材施教。学校针对不同年级、不同专业的学生特点和学习需求，制定了差异化的思想政治教育方案。如，对于新生入学教育阶段，学校注重开展适应性教育和理想信念教育；对于高年级学生，则更加注重职业规划和就业指导等方面的教育。这种因材施教的方式使得思想政治教育更加贴近学生的实际需求，提高了教育的针对性和实效性。
2.注重运用新媒体技术。学校充分利用互联网、手机等新媒体平台开展思想政治教育工作。通过建立官方微信公众号、微博等新媒体账号，发布思想政治教育相关信息和资讯；通过开设网络思政课程、开展在线讨论等方式，引导学生积极参与思想政治教育活动。这种线上线下相结合的教育方式不仅拓宽了教育的渠道和覆盖面，也增强了教育的互动性和趣味性。
3.注重发挥学生主体作用。学校注重培养学生的自我教育和自我管理能力，鼓励学生积极参与思想政治教育活动的策划和组织工作。如，学校成立了学生社团联合会等学生组织，引导学生自主开展各类思想政治教育活动；同时，学校还注重发挥学生党员、学生干部的先锋模范作用，通过他们的示范引领带动广大同学积极参与思想政治教育活动。
（四）强化队伍建设，提升思想政治教育工作的专业化水平
队伍建设是高职院校思想政治教育工作的基础。赣州职业技术学院注重加强思想政治教育工作队伍建设，提升队伍的专业化水平和综合素质。
1.加强思政课教师队伍建设。学校注重选拔和培养一批政治素质高、业务能力强、教学经验丰富的思政课教师。通过定期组织教师参加培训、交流研讨等活动，提高他们的教学水平和科研能力。同时，学校还注重引进高层次人才充实思政课教师队伍，提升教师队伍的整体素质。
2.加强辅导员队伍建设。辅导员是高职院校思想政治教育工作的重要力量。学校注重选拔和培养一批热爱学生工作、责任心强、业务能力强的辅导员队伍。通过加强辅导员的培训和考核工作，提高他们的职业素养和工作能力。同时，学校还注重发挥辅导员在学生日常管理、心理健康教育等方面的作用，确保学生的全面发展和健康成长。
3.加强学生干部队伍建设。学生干部是学校思想政治教育工作的得力助手。学校注重选拔和培养一批政治素质好、工作能力强、群众基础好的学生干部队伍。通过加强对学生干部的培训和指导工作，提高他们的组织能力和领导能力。同时，学校还注重发挥学生干部在自我教育、自我管理、自我服务等方面的作用，推动学校思想政治教育工作的深入开展。
二、创新教学模式与方法
在高职院校的思想政治教育领域，创新教学模式与方法是提升教育效果、激发学生学习兴趣、促进学生全面发展的关键。赣州职业技术学院通过一系列创新举措，成功构建了富有成效的思想政治教育新模式。
（一）翻转课堂：重塑教学主体，增强学习主动性
赣州职业技术学院在思想政治教育中引入了翻转课堂的教学模式，将知识传授与知识内化的环节进行了重新安排。课前，教师通过精心设计的视频、阅读材料等教学资源，引导学生自主学习思政课程的基本理论和概念。课堂上，则侧重于问题的讨论、案例的分析和思想的碰撞，鼓励学生主动提问、积极交流，成为学习的主体。这种教学模式不仅提高了学生的自主学习能力，还增强了他们的批判性思维和团队协作能力，使思想政治教育更加生动、深入。
（二）情境教学：贴近生活实际，激发情感共鸣
情境教学是一种将学习内容与现实生活紧密结合的教学方法。赣州职业技术学院在思想政治教育中广泛应用情境教学法，通过模拟真实的社会场景、历史事件或职业情境，让学生在身临其境的体验中感受思想政治教育的魅力。如，学院组织学生参观红色教育基地、参与社区服务、进行职业岗位体验等活动，让学生在实践中深刻理解社会主义核心价值观的内涵，激发他们对国家和社会的责任感和使命感。情境教学法不仅增强了思想政治教育的感染力和说服力，还培养了学生的社会责任感和实践能力。
（三）项目式学习：融合理论与实践，提升综合素质
项目式学习是一种以项目为核心，通过团队合作完成特定任务的教学模式。赣州职业技术学院将项目式学习引入思想政治教育领域，鼓励学生围绕某个主题或问题开展深入研究和实践探索。在项目实施过程中，学生需要综合运用所学知识，制定计划、分工合作、解决问题、展示成果。这种教学模式不仅锻炼了学生的专业技能和团队协作能力，还培养了他们的创新精神和解决实际问题的能力。同时，通过项目的选择和实施过程，学生还能够深入了解社会现实和行业需求，为未来的职业发展奠定坚实基础。
（四）混合式学习：线上线下融合，拓宽学习渠道
随着信息技术的快速发展，混合式学习逐渐成为高职院校教育教学的新趋势。赣州职业技术学院紧跟时代步伐，积极探索混合式学习在思想政治教育中的应用。学校充分利用互联网、手机等新媒体平台，构建了线上线下相结合的教学体系。线上教学主要依托网络课程、在线讨论、虚拟实验等资源，为学生提供便捷、灵活的学习途径；线下教学则注重面授讲解、实践操作、互动交流等环节，确保学生掌握扎实的理论基础和实践技能。混合式学习不仅拓宽了学生的学习渠道和视野，还提高了教学的针对性和实效性。
（五）个性化教学：因材施教，促进全面发展
每个学生都是独一无二的个体，具有不同的学习风格、兴趣爱好和发展需求。赣州职业技术学院在思想政治教育中注重实施个性化教学策略，针对不同学生的特点和需求制定个性化的教学方案。学校通过入学测试、问卷调查、个别访谈等方式了解学生的基本情况和学习需求；在教学过程中则采用分层教学、小组合作学习等灵活多样的教学方式，满足不同层次学生的需求。同时，学校还注重发挥学生的特长和优势，鼓励他们参与各类社团活动、竞赛项目等，促进他们的全面发展和个性成长。个性化教学不仅提高了思想政治教育的针对性和实效性，还培养了学生的自信心和创新能力。
（六）案例教学：以案说法，深化理论理解
案例教学是一种以具体案例为基础的教学方法，通过引导学生分析案例、讨论问题、得出结论等过程，帮助学生深入理解理论知识并提高其解决问题的能力。赣州职业技术学院在思想政治教育中广泛应用案例教学法，选取贴近学生生活、具有时代特色的典型案例进行教学分析。通过案例分析，学生不仅能够更加深入地理解思政课程中的基本理论和概念；还能够学会运用所学知识分析现实问题、解决实际问题。案例教学法不仅增强了思想政治教育的实践性和应用性，还培养了学生的逻辑思维能力和分析判断能力。
三、丰富实践教育活动
在高职院校的思想政治教育中，实践教育活动是不可或缺的重要组成部分，它不仅能够帮助学生将理论知识与现实生活相结合，还能在实践中深化对理论的理解，培养学生的社会责任感和实践能力。赣州职业技术学院在这一方面进行了积极探索和实践，通过丰富多样的实践教育活动，有效提升了思想政治教育的针对性和实效性。
（一）在红色文化实践方面，传承红色基因，筑牢信仰之基
赣州职业技术学院充分利用当地丰富的红色文化资源，开展了一系列红色文化实践教育活动。学校组织学生参观中央红军长征出发纪念馆、三湾改编纪念馆等红色教育基地，通过实地参观、聆听讲解、重温历史，让学生深刻感受到革命先烈为共产主义事业奋斗不息的崇高精神。此外，学校还举办了“红色故事我来讲”“红色经典诵读”等活动，引导学生学习红色家书、传唱红色歌曲，让学生在感悟红色文化的过程中，自觉传承红色基因，筑牢信仰之基。这些实践活动不仅丰富了学生的精神世界，还激发了他们的爱国情感和奋斗精神。
（二）在社会服务实践方面，深入社会基层，增强责任感与使命感
赣州职业技术学院积极鼓励学生参与社会服务实践活动，将思政课堂延伸至社会基层。学校与社区、企业、农村等建立广泛的合作关系，组织学生开展志愿服务、科技支农、法律援助等活动。通过参与这些实践活动，学生不仅能够深入了解社会现实和群众需求，还能在实践中锻炼自己的专业技能和综合素质。如，学校组织学生到农村开展支教活动，用所学知识为农村孩子带去知识和希望。同时，学校还鼓励学生参与疫情防控、环境保护等社会公益活动，让学生在服务社会的过程中增强责任感和使命感。这些实践活动不仅促进了学生的全面发展，还为社会贡献了积极力量。
（三）在职业体验实践方面，结合专业特色，提升职业素养
赣州职业技术学院注重将思想政治教育与职业教育相结合，通过职业体验实践活动提升学生的职业素养。学校与企业、行业协会等建立合作关系，为学生提供实习实训机会。在实习实训过程中，学校不仅注重培养学生的专业技能和动手能力，还注重引导学生树立正确的职业观和就业观。学校组织学生参与企业调研、项目策划、产品设计等活动，让学生在实践中了解行业发展趋势和市场需求。同时，学校还经常性邀请企业专家和行业领跑者来校举办讲座和研讨会，分享行业经验和职业发展路径。这些实践活动不仅丰富了学生的职业知识和技能储备，还为他们未来的职业发展奠定了坚实基础。
（四）校园文化实践：营造良好氛围，促进全面发展
赣州职业技术学院还注重通过校园文化实践活动营造良好的思想政治教育氛围。学校举办了丰富多彩的校园文化活动，如文化节、艺术节、技能节等，为学生提供了展示自我、锻炼能力的平台。此外，学校还注重利用新媒体平台开展思想政治教育活动，及时发布思政教育信息和动态，加强与学生的互动和交流。这些校园文化实践活动不仅丰富了学生的课余生活和精神世界，还促进了他们的全面发展和综合素质提升。
（五）在实践教学模式上，打造特色创新教育模式和新方法
赣州职业技术学院在丰富实践教育活动的同时，还注重实践教学模式的创新。学校构建了“研、学、践”一体化的实践教学模式，将理论研究、课堂教学和实践锻炼紧密结合在一起。学校鼓励学生参与科研项目和创新创业活动，通过实践研究加深对理论知识的理解和应用。同时，学校还注重实践教学环节的设计和实施，确保学生在实践中能够得到充分的锻炼和提升。此外，学校还建立了完善的实践教学评价体系和激励机制，对表现优秀的学生给予表彰和奖励，激发他们参与实践活动的积极性和创造力。
四、营造良好校园文化氛围
在高职院校的思想政治教育工作中，营造良好的校园文化氛围是提升教育效果、促进学生全面发展的关键一环。赣州职业技术学院深刻理解到校园文化氛围对于学生思想品德、价值观念及行为习惯的深远影响，在营造良好校园文化氛围方面进行了诸多有益的探索与实践。
（一）弘扬主旋律，传播正能量
赣州职业技术学院始终将弘扬社会主义核心价值观作为校园文化建设的核心任务，通过多种形式的活动和宣传，积极传播正能量，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。学校利用校园广播、宣传栏、网络平台等媒介，广泛宣传党的路线方针政策、国家重大事件和先进人物事迹，营造浓厚的爱国主义和集体主义氛围。同时，学校还举办主题鲜明、内容丰富的文化活动，如“我和我的祖国”演讲比赛、“青春向党，筑梦未来”文艺晚会等，让学生在参与中感受时代脉搏，增强国家认同感和民族自豪感。
（二）注重文化传承与创新，打造特色校园文化
赣州职业技术学院深入挖掘地方文化资源，将红色文化、客家文化等融入校园文化建设之中，形成了独具特色的校园文化品牌。学校通过建设红色文化长廊、工匠馆、新时代文明实践中心等文化设施，展示地方文化的独特魅力和深厚底蕴，增强学生的文化自信和文化自觉。同时，学校还鼓励学生参与文化创新活动，如举办文化创意大赛、微电影制作比赛等，激发学生的创造力和想象力，推动校园文化的繁荣发展。
（三）强化师德师风建设，树立良好师表形象
教师是校园文化的重要传播者和建设者，他们的言行举止对学生具有深远的影响。赣州职业技术学院高度重视师德师风建设，通过组织师德师风教育活动、评选优秀教师等方式，引导教师树立正确的教育理念和职业道德观念。学校鼓励教师以身作则、言传身教，用自己的实际行动为学生树立良好榜样。同时，学校还加强师生之间的沟通交流，建立和谐的师生关系，营造尊师重教、教学相长的良好氛围。
（四）发挥学生主体作用，促进校园文化多元化发展
学生是校园文化的主体和受益者，他们的参与和创造是校园文化繁荣发展的重要动力。赣州职业技术学院充分尊重学生的主体地位和个性差异，鼓励学生积极参与校园文化建设活动。学校成立了多个学生社团组织，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台。同时，学校还举办各类社团活动、文化节庆等丰富多彩的文化活动，满足学生多样化的文化需求。
（五）加强校园环境建设，营造优美育人环境
校园环境是校园文化的重要载体和表现形式。赣州职业技术学院注重校园环境的美化、绿化和净化工作，通过科学规划和精心设计，打造了一个优美、舒适、和谐的育人环境。学校加强了对校园基础设施的维护和保养工作，确保教学设施和生活设施的完好和整洁。同时，学校还注重校园绿化工作，种植了大量的花草树木和观赏植物，提高了校园的绿化率和美观度。此外，学校还加强了对校园环境的监管和管理力度，确保校园环境的整洁和有序。这种优美的育人环境不仅为学生提供了良好的学习和生活条件，还促进了学生身心健康的发展。
（六）强化网络文化建设，拓展校园文化新阵地
随着互联网的普及和发展，网络文化已经成为校园文化的重要组成部分。赣州职业技术学院紧跟时代步伐，积极加强网络文化建设工作。学校建立了完善的校园网络体系和信息发布平台，及时发布学校新闻、教学动态和思政教育信息等内容。同时，学校还加强了对网络舆情的监测和引导工作，及时发现并妥善处理网络上的不良信息和言论。此外，学校还鼓励学生积极参与网络文化活动如网络征文、在线论坛等，拓展校园文化的传播渠道和影响力。（赣州职业技术学院曾卫平）