办好思想政治理论课的关键是教师

在高等职业教育中，思想政治理论课扮演着至关重要的角色，旨在培养学生的思想政治素质，塑造其正确的世界观、人生观和价值观。然而，办好这门课程的关键在于教师。教师的素质、教学方法和对学生需求的关注，都直接影响到思想政治理论课的教学效果。本文从教师的角度出发，探讨如何发挥教师在思想政治理论课中的关键作用，以提高教学质量，培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

高等职业教育作为培养高素质技能型人才的重要途径，肩负着为国家和社会输送合格建设者的重任。在这一背景下，思想政治理论课的重要性不言而喻。它不仅是学生了解国家大政方针、培养正确政治立场的重要途径，更是学生形成良好道德品质、提升综合素质的关键环节。然而，办好思想政治理论课并非易事，关键在于教师的素质和能力。

高等职业教育中思想政治理论课的重要性

培养学生的思想政治素质。在高等职业教育中，思想政治理论课是培养学生的思想政治素质的重要途径。通过系统学习党的理论、路线、方针、政策以及国家法律法规等内容，学生可以深入了解国家的发展历程、政治制度和社会现状，从而树立坚定的理想信念和正确的政治立场。这对于学生未来成为合格的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

提升学生的综合素质。思想政治理论课不仅关注学生的思想政治素质培养，还注重提升学生的综合素质。通过学习，学生可以增强自身的社会责任感、道德观念和法律意识，提高分析问题和解决问题的能力。这些能力对于学生在未来的职业生涯中面对各种挑战具有重要意义。同时，思想政治理论课还有助于培养学生的创新思维和批判性思维，提高其综合素质和竞争力。

促进学生的全面发展。在高等职业教育中，思想政治理论课是促进学生全面发展的重要环节。通过理论学习与实践活动的结合，学生可以培养自己的创新思维、团队合作能力和实践能力。这些能力对于学生在未来的职业生涯中适应快速变化的社会环境具有重要意义。同时，思想政治理论课还有助于培养学生的良好品德和公民意识，促进其全面发展。

高等职业教育中思想政治理论课的教学现状

课程设置与教学内容。在高等职业教育中，思想政治理论课的课程设置和教学内容相对固定。一般包括《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《思想道德修养与法律基础》等必修课程。这些课程旨在培养学生的思想政治素质，塑造其正确的世界观、人生观和价值观。然而，在实际教学中，部分课程内容较为抽象和理论化，难以激发学生的学习兴趣和积极性。因此，教师需要结合学生的实际情况和兴趣爱好，对课程内容进行适当调整和补充。

教学方法与教学手段。在高等职业教育中，思想政治理论课的教学方法和教学手段相对单一。一般采用讲授法、讨论法等传统教学方法，缺乏创新和多样性。同时，部分教师在教学过程中过于注重理论知识的传授，忽视了学生的实践能力和创新思维的培养。这导致学生在课堂上被动接受知识，缺乏主动思考和探索的机会。因此，教师需要创新教学方法和教学手段，采用多样化的教学方式和互动式的教学模式，激发学生的学习兴趣和积极性。

师资队伍与教学质量。在高等职业教育中，近年来思想政治理论课的师资队伍配备较齐，但人员都较为年轻，部分教师缺乏系统的培训和进修机会，导致他们的教学水平和科研能力有限。同时，部分教师在教学过程中缺乏对学生的关注和了解，难以根据学生的实际情况和需求进行教学设计和调整。这导致教学质量参差不齐，难以满足学生的需求和期望。因此，学校需要加强师资队伍的建设和培训，提高教师的教学水平和科研能力。同时，教师也需要关注学生的需求和反馈，不断调整和优化教学内容和方法。

发挥教师在思想政治理论课中的关键作用

提高教师的思想政治素质。教师是思想政治理论课的直接承担者，其思想政治素质的高低直接影响到课程的教学效果。因此，要提高教师的思想政治素质，让他们具备坚定的理想信念、高尚的道德品质和良好的职业操守。只有这样，教师才能在课堂上言传身教，为学生树立良好的榜样。同时，教师还需要不断学习和更新自己的知识体系，了解国家的大政方针和时事动态，确保教学内容的准确性和时效性。

创新教学方法与教学手段。创新教学方法与教学手段是提高思想政治理论课教学效果的重要途径。教师要注重采用多样化的教学方法和手段，如案例教学、讨论式教学、情景模拟等，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，教师还可以利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果和质量。这些教学方法和手段的运用可以使学生更加深入地理解课程内容，增强他们的实践能力和创新思维。

关注学生的需求与反馈。关注学生的需求与反馈是教师提高思想政治理论课教学效果的重要手段。教师要注重了解学生的需求和反馈，及时调整教学内容和方法。例如，教师可以通过问卷调查、课堂讨论等方式收集学生的意见和建议，了解他们对课程内容的接受程度和兴趣点。同时，教师还需要关注学生的情感需求和心理状态，及时给予关心和帮助。这样可以增强学生对课程的认同感和归属感，提高他们的学习积极性和参与度。

加强师资队伍的建设和培训。加强师资队伍的建设和培训是提高思想政治理论课教学质量的重要保障。学校应该注重引进和培养优秀的思想政治理论课教师，提高他们的教学水平和科研能力。同时，学校还应该定期组织教师参加各种培训和交流活动，让他们了解最新的教学理念和方法。此外，学校还可以建立激励机制，鼓励教师积极参与教学改革和科研活动，提高他们的专业素养和创新能力。

构建多元化的评价体系。构建多元化的评价体系是评估思想政治理论课教学效果的重要手段。学校应该注重建立科学合理的评价体系，包括学生评价、同行评价、专家评价等多个方面。这些评价结果的运用可以客观地反映教师的教学水平和教学效果，为教学改进提供依据。同时，学校还应该注重将评价结果与教师的发展相结合，鼓励教师不断提高自己的教学水平和科研能力。

办好思想政治理论课的关键在于教师。在高等职业教育中，教师应该注重提高自身的思想政治素质和教学能力，创新教学方法和教学手段，关注学生的需求与反馈，加强师资队伍的建设和培训，构建多元化的评价体系。只有这样，才能充分发挥教师在思想政治理论课中的关键作用，提高教学质量和效果。

随着高等职业教育的发展和国家对人才培养要求的提高，思想政治理论课将面临更多的挑战和机遇。因此，教师需要不断更新自己的知识体系和教学方法，以适应时代发展的需要和学生成长的需求。同时，学校也应该加强对思想政治理论课的支持和投入，为教师的教学和研究提供更好的条件和保障。（赣州职业技术学院曾卫平）

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