江西冶金职业技术学院“国学讲堂”开讲:春秋三传——形塑中国人精神底色的经典
近日,江西冶金职业技术学院“国学讲堂”开讲。讲座主题为“春秋三传——形塑中国人精神底色的经典”。讲座由学校党委宣传部韩国华老师主讲。近200名教师聆听。
“把中华优秀传统文化一代一代传下去”,韩国华讲述了“张伯苓三问”“辜鸿铭以春秋大义直指中国人的精神”两个历史故事。韩国华讲到,中国历史有起伏,不间断,伏而能起。春秋大义是刻在骨子里的,沉淀在基因里的。
紧接着,韩国华介绍了《春秋三传》是怎么产生的。孔子著春秋,按天人合一的观念,以天时纪人事,谓之春秋。孔子著春秋的目的是匡世治乱;孔子著春秋的方法是微言大义;孔子著春秋,教书说理不以空言;孔子授春秋属辞比事,春秋教授犹如案例教学。子夏弟子公羊高、穀梁赤传春秋;左丘明传春秋。因而,《春秋三传》分别是《左传》《公羊传》《榖梁传》,其中公羊、穀梁两家以解经为主,左氏以叙事为主。
韩国华谈到,春秋书法,微言大义。《春秋三传》既讲故事,也讲道理。融道理于历史叙事之中。故事是242年的历史,虽微以言之,丰富精彩;道理是春秋大义,精微细致。《春秋三传》是经书,也是史书。韩老师分享了三个故事。一是春秋第一故事,郑伯克段于鄢,讲微言大义;二是春秋第一霸九合诸侯,讲尊王攘夷;三是季友缓追逸贼,讲亲亲之道。
最后,韩国华分享了读书体会。他讲到,《春秋三传》给予了大家作为中国人的文化自信。《春秋三传》是极其厚重的。2800年前的春秋,文明大爆发,水平非常高,社会运行复杂,思想丰富。加上后世不遗余力地传承,不断地叠加、使用,使之无比深厚。大家更要有文化自信的底气。他提到,《春秋三传》有着大一统的天下观。尊王攘夷也体现了民族要复兴,国家要统一。春秋核心思想之一是通三统,张三世,而天下观。在构建人类命运共同体的道路上,大家可以善用中国的话语体系表达中国思维,掌握发言权,用春秋讲道理,统一认识,寻求办法,解决时代问题。(江西冶金职业技术学院廖薇供图文)
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