如何让学生找到适合自己的成长之路？江西这所高校的做法值得一看

“2024届毕业生就业去向落实率创近年来新高，高质量充分就业的目标基本实现。”日前，记者从江西青年职业学院了解到，自2021年起，学校对2021级学生开始探索“一生一方案”育人实践，已呈现明显成效。

党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出，加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。“‘一生一方案’，突出有教无类、因材施教，强调以学生为中心，尊重学生禀赋，根据人才成长规律、思想政治工作规律，实现学生精细化、个性化发展，实现育人方式改革。”谈到“一生一方案”的初衷，该校党委书记罗来松表示。

毕业生双选会现场

记者了解到，“一生一方案”重点关注大学生个性化成长问题。一是学生职业发展教育系统性问题，把职业发展教育的价值塑造、知识传授和能力培养融为一体；二是学生职业发展教育规律性问题，遵循学生成长的阶段性、渐进性规律，主动适应经济社会发展需求和人才培养目标，将“学涯”“职涯”“生涯”规划统一起来；三是解决学生职业发展教育实操性问题，强化学思用贯通、知信行统一。

为深化就业育人，学校将“一生一方案”在毕业生就业工作中细化为“六个一”。“一生”，以每一名学生为工作中心；“一档”，结合学生个人实际情况建立就业档案；“一导”，按照校内、校外、家庭为学生确定至少一名就业导师；“一策”，根据学生个人就业观念、结合学校总体就业政策，制订符合学生个人的就业策略；“一课”，为学生提供个性化的就业指导、咨询、服务等育人课程；“一岗”，为每一名有就业意愿的学生提供优质就业岗位。

学生在进行焊接实训操作

师生诵读红色经典《可爱的中国》

学生在运动会上奋力奔跑

为确保“一生一方案”不打折扣地落实到育人全过程，该校紧扣“专业知识技能”“可迁移技能”“自我管理技能”，围绕学生目标执行度、学业发展度、文明养成度、就业实现度，设计3项一级指标、10项二级指标、27项3级指标，将学生的学业规划等变成可执行、可评估、可改进的具体指标。同时，按照“评价-反馈-改进”建立学风建设闭环，行动内容形成“一生一方案”持续改进机制。

在“一生一方案”的培养下，2021级学生已顺利毕业，除了创新高的就业去向落实率外，学生的自主规划率达100%，体育达标率从入校时的70.28%提升至89.32%，获取专业技能证书的比例从往届的39%提升到78%。（作者：李芳）