南昌县富山中学：从“心”出发 护航学生健康成长

心理健康教育是促进青少年全面发展的重要一环。本学期，江西省南昌县富山中学继续持续加强和改进学生心理健康教育工作，通过多种方式促进学生全面发展，维护学生心理健康，培养学生积极心态。

做好心理测评

9月22日—9月25日，该校心理辅导中心对7—9年级全体学生进行了MHT量表分析，并据此做成问卷进行了全面细致的心理健康筛查工作。筛查过程中，由心理辅导老师保证技术支持，整个筛查过程平稳有序进行，确保筛查结果真实有效。

针对筛选结果，统计出总分大于等于65分和效度量表大于等于7分的个体，再用纸质的SCL90量表对其进行重新筛查。然后，按各因子平均分对症状进行区分。对于轻度症状的同学，学校实行了班主任负责的“一包一”帮扶，每学期进行一次心理辅导和不定期的关怀；对于中度症状的同学，实行班主任和心理辅导老师负责的“二包一”帮扶，每个月至少进行一次心理辅导；对于重度症状的同学，实行校领导、班主任和心理辅导老师负责的“三包一”帮扶，每周进行一次心理辅导。

开展主题座谈会

10月24日，聚焦学生心理健康教育，富山中学开展了心理健康教育主题座谈会。党支部书记、校长喻春平和主管心理健康教育的副校长刘丹华，以及三位负责心理健康辅导的年轻老师在校团辅室促膝长谈，共同探讨学生心理健康教育课题。

副校长刘丹华首先介绍了学校心理健康教育的工作现状，对前期的学生心理普查工作做了梳理，并对下一阶段学校的心育工作作出了部署。校长喻春平对大家的付出给予了充分的肯定，并勉励青年教师勇挑重担的同时也要做好自我调适，才能更好的服务于学校的心理健康教育工作，为孩子的健康成长保驾护航。年轻教师们也畅所欲言，彼此交流了工作时的问题以及自己对心理健康教育的看法。

此次会议体现了校领导对心理健康教育的高度重视，也让从事心理辅导的青年教师更深刻的认识到学校心理健康教育工作的重要性和紧迫性，对于心理健康教育的复杂性有了新的认识。也明确了各自的工作职责和要求，为今后更高效的开展心理健康教育打下了良好基础。

心海护航，永远在路上。该校高度重视心理教育工作，还将不断加强师资队伍建设，完善心理教育课程体系，力争为学生提供更加全面、专业的心理教育服务。（南昌县富山中学供图文）

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