江西安福：让教育之花共沐“阳光”成长

教育问题一直备受家长关切，群众关心，社会关注。今年以来，江西省安福县致力于破解“择校热”“择班热”“择师热”等热点难点问题，深入推进基础教育领域不正之风和腐败问题专项整治，全面推行义务教育学校“阳光分班”专项行动，促进了教育公平，取得良好社会反响。

“之前，我一直担心分班会存在不公平的现象。今天，我来到现场，参与并见证了‘阳光分班’的全过程。整个流程公开透明，打消了我的顾虑。”江西省安福县城南学校学生家长刘德梁表示。今年集中整治工作开展以来，安福县教体局聚焦基础教育领域不正之风和腐败问题深入开展专项治理，着力整治群众反映强烈的教育特权，全面推行义务教育“阳光分班”，各学校组织家长代表、人大代表、政协委员、学校行政、班主任和局挂点干部等现场监督，同时，该县通过畅通电话、网络等举报渠道，严厉查处违规违纪行为，让分班工作真正在阳光下运行。

“学校现场公布工作流程，公布班主任名单和科任教师分组情况，公布段位表，通过电脑随机抽取匹配班级、班主任和学生......“安福县城关中学老师张娟说道：“‘阳光分班’让所有孩子、所有老师都在同一起跑线，不会被人为地贴标签，影响孩子学习动力、老师教书动力。”为确保“阳光分班”工作的公正性和透明度，安福县教育体育局切实把促进教育资源公平优质均衡发展，作为深化教育领域综合改革的首要民生大事牢牢抓在手上，充分考虑学生总数、性别比例、教师结构等因素，合理确定班级规模，均衡组合学生、教师，确保每个班级学生总数基本一致，男女生比例相对均衡，师资配置均衡。学校管理理念方式从突出重点转变为兼顾全面，让每个班级、每位学生都能收到同等关注，享受公平师资，让学生阳光健康成长。

教育发展关系到千家万户的利益，教育公平是群众最期待、最关注的社会公平。近年来，安福县大力推进义务教育优质均衡发展，一方面统筹推进城乡义务教育资源均衡配置，通过薄弱学校改造、城乡教师交流轮岗，提升乡村教育基础设施水平，促进优质教育资源在城乡有序流动，确保城乡教育公平；另一方面合理推进城区义务教育资源均衡配置，严格落实“学校划片招生，免试就近入学”招生原则，坚决杜绝利用优质教育资源搞私相授受，坚决杜绝利用入学、分班职权进行徇私谋利，全面推行“阳光招生”“阳光分班”，营造公平公正的教育环境，让群众切实感受教育公平。

今年秋季，安福县37所义务教育阶段学校实行“阳光分班”，共涉及365个自然班、1.5万名学生，得到学生家长和社会的广泛赞誉。（安福县教育体育局龙梅供图文）

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