宁都县第三幼儿园：“一课四研”促进新教师成长

为夯实新教师教育教学基本功，推动新教师快速成长，营造教师间相互学习、相互交流、积极进取的教学氛围，近期，江西省宁都县第三幼儿园开展了新教师“一课四研”活动，为新教师们搭建一个展示、提升自我的平台。

每组的第一位成员，根据集体智慧设计的教案，开展第一次的集体教学活动展示。一研活动结束后，由执教者提出自己在本次活动中的困惑和不足，教研组和参与研讨的教师共同分析诊断，把教学活动方案逐渐完善。

“二研”老师们根据前期活动中的不足，结合活动目标、师幼互动、环节设计进行改进和完善，更加注重激发幼儿的主动性，提高教学目标达成度，完善各环节教学设计，不断改善，积累经验。

“三研”老师在原有教学活动设计的基础上，逐步优化调整细节问题，如教玩具制作是否能更加精美，教师的提问和互动是否能更加的有效，逐渐将一节教学活动往优质方面提升。

经过大家的不断研讨、实践，在一研、二研、三研活动的基础上，通过小组团体再次进行磨课，讨论修改，把先进的教学理念渗透于活动的每个细节，“四研”后完整展示。

四研活动结束，教研组组织全体教师一起进行了研讨小结，在宽松的研讨氛围中，大家各抒己见，畅所欲言，并结合自己教学实践中存在的问题，分别从教学的选材、活动、目标制定、材料提供和幼儿发展等各方面进行了自评和互评。

通过这次“一课四研”活动，不但有效地提高了教师教学活动的设计、组织和评析等多项技能，还使教师在观摩、反思、实践的过程中提高自己的教育教学水平，为全面提高老师的教育教学水平奠定了坚定的基础。团队的密切协作，让大家凝聚力更强，也提高了大家的团队意识和大局意识，真正达到了在“教”的路上凝智共进，让“研”途更加灿烂。（宁都县第三幼儿园章琴琴、郭雅丽、赖倩雯、谢玲、刘莉玲供图文）

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