江西资溪：党建赋能引领教育优质均衡发展

“立德树人·‘育’见未来”党建品牌初见成效；师德师风教风学风建设向上向好；全县优化教育资源工作走在全省前列……近年来，江西省资溪县全面落实立德树人根本任务，以办好人民满意教育为目标，积极探索中小学校党建与教育教学业务工作深度融合路径，助推城乡基础教育优质均衡发展。

夯实基础强堡垒

今年6月，资溪县第一小学学生吴逸凡放学回家途中，拾捡到一张身份证、一张银行卡，询问周边商户未找到失主后，吴逸凡在家长的陪同下将所拾证件送到辖区派出所，最后物归原主。这是该县第一小学积极开展“校园红·向阳生”党建品牌创建，涌现的又一件学生拾金不昧的感人事迹。

资溪县制定《资溪县教育系统“立德树人·‘育’见未来”党建品牌创建的实施方案》，从构建“党建+育人”体系、强化党建带团建队建、深入推进师德师风建设等方面着手，全县各中小学校（园）积极开展“一支部一品牌”创建，“红心结·净成长”“校园红·向阳生”“红色铸魂·和美育人”等一批特色党建品牌在阳光的照耀下生根发芽，朵朵少年之花在雨露滋润下茁壮成长。该县一批党建品牌创建学校及党支部先后获评“全国国家开放大学招生工作先进集体”“全国青少年校园足球特色学校”“首批江西省依法治校示范学校”“省级语言文字规范化示范校”“全省离退休干部示范党支部”等荣誉。

培树模范铸师魂

每到周末，资溪县第二小学党支部副书记陈建刚都会约上心理辅导员、任课教师组成志愿小分队，走进留守儿童家中开展家访，与孩子们“一对一”心理疏导，与监护人“面对面”商讨育孩之策。顺利完成每次家访辅导后，陈建刚和队员们都乐在其中，更收获满满。陈建刚的辛勤付出得到上级肯定，荣获2024年度新时代赣鄱先锋称号。

为进一步规范教师从教行为，该县制定出台《资溪县中小学校（园）“师德教育固定活动日”实施意见》，各学校以党支部为单位每月组织党员干部、教师认真学习《新时代教师职业行为十项准则》《江西省中小学（幼儿园）教师违反职业道德行为处理实施办法》等法规条例，党员干部、教师签署承诺书、撰写心得体会。先后举办全县教育系统中层干部党性党风党纪专题培训班和2024年新入职教师暨青年骨干教师师德师风教育专题培训班，累计组织开展各类集中学习培训220余次（场），引导全县教育系统党员干部、教师学纪、知纪、明纪、守纪，进一步营造风清气正政治生态和教书育人环境。仅2024年，该县6名教师被评为全市教体系统先进个人，其中党员4人；74人荣获全县教育系统先进个人称号。

党建赋能提质效

近段时间以来，资溪县各中小学校园的教室里、操场上，一场场别开生面、内容丰富的心理团辅活动接续开展，在党员教师和心理辅导员的指导带领下，学生们分成若干小组，或并排安坐倾听思考，或围拢一圈协作互动，欢声笑语在校园上空此起彼伏。这是该县抓好党建工作与守护心理问题学生健康成长有机融合，不断提升师生自我保护和自我调适能力的生动实践。

为呵护广大青少年健康成长，资溪县实施分级分类干预管理，组建由党员、心理教师、班主任构成的300余名志愿者队伍，对重点心理问题学生实行“一生一档”管理，开展“心暖花开、幸福成长”“心路启航：总有风雨，也能朝阳”等主题心理健康教育活动，在全县中小学校精心策划开展主题班会、心理辅导专题讲座、微电影观看及心理健康大筛查等系列活动，采取“一帮一”或“多帮一”的形式，为留守学生选配有爱心、责任心的党员教师、教学骨干担任“爱心妈妈”“代管家长”，与留守儿童进行结对帮扶和教育疏导。

在教育教学方法创新上，该县积极推进教育教学改革，完成3所小规模农村中学及43所小规模农村小学（含村小教学点）的教育资源优化工作，实现了50人以下的小规模学校全部优化调整到位目标，有效解决“农村教师严重超编，城区教师短缺”等问题。充分发挥市、县名师工作室及省、市、县学科带头人、骨干教师模范作用，以党员教师为团队核心，通过党员名师上示范课、党员名师与青年教师、后备干部结对、评选党员示范班、党员示范课、党员名师交流到薄弱学校等载体，开展学校党建、教育联盟“1+N”结对帮扶工作，开展“同上一堂思政课”“全县基础教育国家级优秀成果推广应用的课题研讨”等活动30余次，激发教师钻研教学业务的内生动力，推进全县各中小学校党建与教育优质均衡发展。资溪县率先通过义务教育优质均衡发展市级复核，全县优化教育资源工作走在全省前列，得到教育部的充分肯定。

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