赣州职业技术学院：思政课教师要做新时代立德树人的“大先生”

在新时代的征程中，中国特色社会主义教育事业迎来了前所未有的发展机遇，也面临着诸多挑战。思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，承载着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的历史使命。思政课教师作为这一伟大事业的直接推动者和实践者，必须成为新时代立德树人的“大先生”，从“教学、学术、生活、网络”四个重点发力，构筑环环相扣、良性互动的立德树人新格局。

在教学上，以理服人，以情感人

教学的本质是讲道理，思政课的教学更是要通过开展系统、扎实的马克思主义理论教育，把道理讲深讲透讲活，用真理的力量引导学生牢固树立马克思主义信仰和中国特色社会主义信念。

在教学过程中，思政课教师不仅要注重理论知识的灌输，更要注重理论联系实际，用生动的案例、鲜活的事实来解释理论，让学生在理解中认同，在认同中内化。同时，思政课教师还要善于运用多种教学手段和方法，如课堂讨论、辩论赛、情景模拟等，激发学生的学习兴趣和主动性，使课堂成为学生思想碰撞和升华的舞台。

此外，思政课教师还要注重情感投入，用真挚的情感感染学生，用高尚的人格魅力影响学生。在教学过程中，教师要与学生建立平等、尊重、信任的师生关系，关注学生的成长需求和思想困惑，用爱心和耐心解答学生的疑惑，用真诚和热情激发学生的正能量。

在学术上，深耕细作，精益求精

学术是思政课教师的立身之本，也是提升教学质量的重要支撑。思政课教师要在学术研究中不断深耕细作，精益求精，不断提升自己的学术素养和教学水平。

一方面，思政课教师要加强对马克思主义经典著作和中国特色社会主义理论体系的学习和研究，深刻把握其基本原理和精神实质，为教学提供坚实的理论支撑。同时，还要关注国内外政治、经济、文化等领域的最新动态和热点问题，将学术研究与社会现实紧密结合起来，使教学更具针对性和时效性。

另一方面，思政课教师要积极参与学术研究交流和学术研讨活动，与同行切磋交流，借鉴吸收他人的研究成果和先进经验，不断拓展自己的学术视野和知识面。同时，还要注重将学术研究成果转化为教学资源，丰富教学内容和手段，提升教学的科学性和有效性。

在生活上，以身作则，率先垂范

生活是思政课教师的第二课堂，也是立德树人的重要阵地。思政课教师要以身作则、率先垂范，用自己的言行举止为学生树立榜样和标杆。

在日常生活中，思政课教师要注重自身的道德修养和品行端正，做到言行一致、表里如一。要严格遵守社会公德和职业道德规范，自觉抵制各种不良风气和诱惑，保持清正廉洁的作风。同时，还要积极参与社会公益事业和志愿服务活动，用自己的实际行动践行社会主义  核心价值观，传递正能量。

在与学生的交往中，思政课教师要注重倾听学生的声音和诉求，关注学生的成长需求和心理健康。要尊重学生的个性差异和兴趣爱好，鼓励学生发挥自己的特长和优势。同时，还要关注学生的家庭背景和成长环境，为学生提供必要的帮助和支持。

在网络上，占领阵地，引领风尚

随着互联网的普及和发展，网络已经成为大学生获取信息、交流思想、表达情感的重要平台。思政课教师要积极占领网络阵地，引领网络风尚，为立德树人工作营造良好的网络生态。

一方面，思政课教师要加强网络素养的提升，熟悉和掌握网络传播规律和特点，学会运用网络语言和表达方式与学生进行沟通交流。要关注网络热点和舆情动态，及时回应学生的关切和疑问，引导学生理性看待网络事件和社会现象。

另一方面，思政课教师要积极利用网络平台开展线上教学活动和思想政治教育工作。可以通过建立班级微信群、QQ群等方式加强与学生的联系和互动。或通过制作微课、短视频等教学资源为学生提供更加便捷、高效的学习方式。也可以通过开展网络主题教育活动引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

同时，思政课教师还要加强对网络舆情的监控和引导，及时发现和处置网络谣言、虚假信息等不良信息。要引导学生增强网络安全意识和法律意识，自觉遵守网络道德规范和行为准则，共同维护网络空间的清朗和和谐。（曾卫平）

（推广）