南昌医学院积极探索“美育+思政+实践”浸润式育人模式

12月28日下午，南昌医学院第二届美育（非遗）叙事活动暨户外美育课堂在学校田径场举行，现场各类非遗表演、互动手工体验、非遗作品展览琳琅满目，将非遗文化带到师生身边，进一步增强了师生的文化自信，厚植师生对传统文化的热爱与尊崇。

近年来，南昌医学院积极响应国家关于加强美育工作的号召，坚持寓德于美、以艺启医，遵循课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则，以课程为要、实践为桥，积极探索“美育+思政+实践”浸润式育人模式，通过一系列举措，培养和提高医学生的审美情趣、艺术修养和人文底蕴，培养医德高尚、医术精湛的人民健康守护者。

推进“思政+美育”融合

学院围绕“以美育人、以文化人”的核心理念，精心规划美育课程体系，在必修课程中融入美学原理、艺术鉴赏等内容，开设了音乐鉴赏、书法艺术、影视艺术赏析等一系列选修课程，跨学科融合开设《音乐治疗》《音乐与健康》等医艺融合课程，满足学生多样化的兴趣爱好，拓宽其艺术视野，促进学生综合素质的全面提升，培养有“温度”的医学人才。

近年来，南昌医学院公共学科教学部美育教研室积极开展“美育＋思政”育人模式研究，进一步提升学生审美素养，坚定学生理想信念、砥砺学生精神品格。《音乐欣赏》课程教学内容充分挖掘红色卫生文化中的美育精神，扎根本土赣文化、非遗文化，实现地域传统艺术与实际作品有效结合，将中华优秀传统文化、红色文化、地域文化、先进文化有机融入美育教学中，引导学生怀揣着对这片红土地的深厚情感，热爱江西，建设江西。2022年，《音乐欣赏》课程获省级课程思政示范课程、教学团队和教学名师等多项奖项。

此外，学院还围绕忆党史、悟初心，开设红色音乐党史等线上课堂，立足核心美育课程《艺术鉴赏》，植入《红色领航·艺美人生》《音乐中的劳动美》《音乐与健康》等美育特色模块，突破育人时空限制，学校搭建美育精品在线课程，将美育搬向云端，引领学生线上线下共成长，深刻感悟红色精神的内涵。

以美育赋能教师成长

抓好教师源头培养，强化任课教师的美育意识和提升美育素养，塑造人格魅力，涵养美育情怀，激发教师的工作积极性，是学校加强和改善美育工作的重要内容。

近年来，南昌医学院公共学科教学部狠抓教师队伍建设，加强师德师风建设，组织美育教师参加“美育教学方法”线上课程研修班，通过学习和研讨，对提高美育课程教育教学水平产生了很好的促进作用；每年选拔优秀教师代表参加“新时代大学美育教学改革与发展研讨会”等学术活动，不断提升任课教师的美育意识和美育素养。截至目前，在全省高校美育教学展示活动、全省青年教师教学能力大赛、高校教师教学创新大赛中，公共学科教学部美育青年教师屡获佳绩，曲娜老师荣获第五届江西省本科院校青年教师教学竞赛二等奖；余媛媛老师获选第二届江西省“新时代学生心中的好老师”光荣称号。

“美育之花”绽放校园

在美育课堂上，老师们创新教学模式，将沉浸式教学模式与学生学习需求有机结合，利用青年节、母亲节、国庆节、教师节等特殊节日创设情境，指导学生运用身体律动、小组创编等方式演绎小节目，打造浸润式课堂，实现从审美欣赏到审美表达再到审美创造的无缝对接，促进学生审美感知能力不断提升，让学生健康成长全面发展。

非物质文化遗产进校园、非遗青年说、新年音乐会、美育成果汇报演出……近年来，学院通过开展美育课外实践活动，在校园内设立音乐练习室、艺术创作室等，组织学生参观当地博物馆，为学生提供展示自我、交流学习的平台，引领学生趋向真善美的追求与创造，全方位促进其综合素质的提升。

新时代、新形势下，学院将秉承“以美育人、以文化人”的教育理念，积极探索美育工作的新思路、新方法，进一步完善美育课程体系，加强师资队伍建设，丰富校园文化活动，深化实践基地建设，推动学生成果展示和交流，让艺术润泽生命底色，努力培养更多具有高尚审美情趣和深厚人文素养的医学人才。（南昌医学院供图文）

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