凝聚“五老”力量 共谱育人乐章

“同学们，请用我们的小指轻轻按在竹笛身上，左手无名指、中指、食指的第一节指肚分别按住笛子的四、五、六孔……”日前，江西省赣州市赣县区田村中心小学的音乐教室内弦歌不辍，一场洋溢着温暖与希望的音乐课热烈开展。此次活动由该校关心下一代“五老工作室”的退休教师刘世明老师倾心奉献，学校全力支持配合，共同为孩子们尤其是留守儿童，带来了一场充满爱与艺术滋养的音乐之旅，彰显了社会各界对教育事业的热忱以及对特殊学生的深切关怀。

一直以来，赣县区田村中心小学始终将关心下一代工作视为重要使命，积极搭建平台，为学生的全面发展保驾护航。学校领导深刻认识到，教育不仅是传授知识，更是陪伴孩子们成长。对于留守儿童这一特殊群体，学校更是给予格外关注，致力于为他们创造一个温馨的学习环境。在得知“老教师”刘世明有走进校园开展音乐教学活动的意向后，学校迅速响应，积极协调各方资源，为活动的顺利开展提供了全方位的支持。

上课教师刘老师虽然离开了三尺讲台，但他对教育事业的热爱从未减退。作为一名有着多年音乐教学经验的老教师，他深知音乐对于孩子成长的重要性。在教唱过程中，从坐姿、吹奏的动作、基本的指法开始讲起，一遍遍地认真指导每个孩子进行练习，耐心地培养大家的乐感和学习兴趣，为后续的竹笛学习打下基础。

“我非常喜欢弹电子琴，平常课后服务课时，谢老师教了我们很多曲子，但是直到今天，我才了解到这些曲子背后的故事，真有意思！”上完刘老师的音乐课，一位四年级的孩子激动地与自己的语文老师分享着音乐课的独特体验。为了让孩子们更好地理解歌曲的内涵，刘老师还结合歌曲的创作背景，给孩子们讲述了一个个生动有趣的故事。孩子们被他的热情所感染，纷纷踊跃发言，课堂气氛十分活跃。

对于留守儿童，刘老师更是给予了无微不至的关怀。刘老师每次来学校上课，都会利用休息时间与留守孩子们坐在一起聊天，了解他们的学习和生活情况，倾听他们的烦恼和心声。刘老师像对待自己的孙辈一样，给予孩子们温暖的拥抱和贴心的安慰，让孩子们感受到了久违的亲情。

五老工作室进校园上音乐课的活动，不仅让孩子们在音乐中感受到了快乐和美好，更在他们的心中种下了希望的种子。对于留守儿童来说，这不仅仅是一堂音乐课，更是一次心灵的慰藉和情感的滋养。学校表示，未来将持续加强与关心下一代五老工作室的合作，开展更多丰富多彩的活动。通过整合各方资源，为孩子们提供更多的学习和成长机会，让每一个孩子都能在关爱中茁壮成长。（赣州市赣县区田村中心小学林建、刘永婷供图文）

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