高安市石脑初级中学：寒假暖行显真情 家校共育促成长

为深化家校协同育人机制，落实“双减”政策下的个性化关怀，寒假期间，江西省高安市石脑初级中学全体教师放弃休假，开展“走进家庭·温暖心灵”全员家访行动。教师们深入学生家庭，倾听家长心声，关注学生成长需求，用脚步丈量教育的温度。

家访前，学校制定周密方案：各班级依据学生特点分类建档，针对留守儿童、学困生、心理需关注学生等群体定制家访计划。教师们携带《家访记录手册》，提前与家长预约，确保走访高效有序。

家访过程中，教师全面了解学生寒假生活安排，检查作业进度，并结合学科特点进行学法指导。针对农村留守儿童较多的现状，老师们重点叮嘱防寒保暖、用电安全及网络使用规范，并发放《寒假安全告知书》。七年级班主任陈老师感慨：“看到孩子在寒冬里坚持学习的场景，更感到肩上责任重大。”

家访不仅是学业督导，更成为情感联结的桥梁。教师们与家长围炉畅谈，记录家庭诉求：九年级学生小张的父亲反映孩子沉迷手机，数学老师当即与小张拟定“每日学习打卡计划”；七年级留守儿童小美的奶奶抹着眼泪说：“老师大老远送来课外书，孩子笑得像过年一样。”

校领导带队走访特殊家庭，为困难学生送去书包、文具等爱心物资。心理教师团队同步开展“阳光成长”行动，对20余名学生进行心理疏导，建立长效跟踪档案。

此次活动覆盖全校1300余个家庭，累计行程逾5000公里，收集家长建议200余条。家长微信群中，满屏“老师辛苦了”的暖心话语，彰显家校关系的深度升温。许多家长主动签署《家庭自律公约》，承诺加强亲子陪伴，配合学校管理。

校长吴勇军表示：“家访不是任务，而是教育者的本能。学校将建立常态化机制，每学期开展‘重点学生必访、突发情况必访、成长关键期必访’的三必访制度，让教育真正延伸到家庭。”

这场寒冬里的教育行走，不仅拉近了师生心灵距离，更凝聚起家校协同育人的强大合力。石脑初中教师们用爱与责任践行“不让一个孩子掉队”的承诺，为乡村教育高质量发展写下生动注脚。新学期将至，这份温暖也将持续滋养莘莘学子的成长之路。（龚伟民）