以劳育心，向阳生长——信丰县思源实验学校劳动教育基地育人密码

春日暖阳普照，劳动热情高涨。为深入落实劳动教育理念，让学生在实践中感受农耕文化、锤炼劳动品格，2025年3月，江西省信丰县思源实验学校劳动综合实践基地迎来开园复种活动。师生们齐聚基地，以劳动为笔，在土地上书写成长篇章。

播种希望，锚定成长航向

晨光微露，“耕育园”中露珠尚未消散，学生们便有序来到班级责任田。在阳光初照的清晨，学生们满怀着对成长的期待来到“耕育园”。他们手持种子，庄重地将种子埋进土壤，埋下的瞬间，不少同学眼中闪烁着对未来的憧憬。“希望收获果实的那天，我也能收获一个更棒的自己！”类似这样质朴的话语，在学生们劳作时相互传递。这样的心声不仅让种植活动变得更有意义，更成为他们自我激励、追求进步的内在动力，在心底种下渴望成长的种子。

学校打造“播种-管理-采收-烹饪-义卖”五位一体的耕读课堂，精心设计劳动教育与心理健康教育融合的课程体系。在劳动课和班主任老师的专业指导下，学生们分工协作，有条不紊地完成翻土、浇水、施肥等任务。低年级学生在家长志愿者的陪伴下参与其中，不仅学会基本的劳动技能，更在亲子互动中收获安全感与归属感。在与自然亲密接触的过程中，学生逐步建立起与自然的情感纽带，责任感和积极的心理品质在他们心间悄然生根发芽。

多元融合，落实五育并举

学校积极推动劳动实践与各学科教学的深度融合。语文教师带领学生观察植物生长，引导学生书写饱含生命感悟的观察日记；美术教师将课堂搬到田间地头，开展写生教学；生物教师通过实际种植，帮助学生验证课本知识。这种跨学科的教学模式，让学生在真实的生活情境中学习，使教育回归生活本质。作为学校重点打造的六大精品课程之一，劳动教育通过“班级责任田”制度，强化学生的主体意识。学生在完成从土地平整到丰收义卖的全过程中，不断获得成就体验，自我效能感显著提升，也深刻领悟到“一粥一饭，当思来处不易”的内涵。

凭借在劳动教育领域的积极探索与卓越成效，信丰县思源实验学校学校依托“耕育园”开发的劳动课程，先后荣获江西省劳动教育典型案例二等奖和课后服务“精品课程实验基地”称号。

减压赋能，活动凝心聚力

依托学校“耕育园”的育人潜力，九年级部分班级开展了“赋能减压团建活动”。此次活动巧妙地融入劳动教育，通过火锅制作与包饺子等实践活动，让学生在劳动中获得全方位的成长。

劳动教育是生活教育的重要组成部分。活动中，同学们从准备器具、采购食材到调配调料，全程深度参与。在此过程中，他们不仅学习了饮食搭配和食材处理技巧，有效培养了生活自理能力，还掌握了筹备集体活动的方法，真正将劳动理论转化为实际行动。

同学们不仅在动手实践中传承文化，收获劳动带来的成就感与满足感，更在密切的沟通协作中学会了倾听与配合，显著提升了团队合作意识，增强了班级凝聚力。每个人在团队中找到自身价值，体会到强烈的集体归属感，对塑造积极向上的心理状态、促进心理健康发展大有裨益。

未来，信丰县思源实验学校将持续深化“劳动+心理”的特色教育模式，让“耕育园”的每一寸土地都成为育人的课堂，让每一次实践都化作学生成长的阶梯，培养德智体美劳全面发展的时代新人。（信丰县思源实验学校刘遗珍供图文）