全南县廖莉萍语文名师工作室开展送教下乡暨落实“双减”践行新课标课堂展示交流活动

为探索小学语文教学的创新路径，发挥名师的引领辐射作用，推动教师队伍专业成长，近日，在江西省全南县教育体育局的大力支持下，全南县廖莉萍语文名师工作室到上江中心小学开展了送教下乡暨落实“双减”践行新课标课堂展示交流活动。

课例示范：开启思维启迪之旅

刘东清老师在《古对今》的教学中，通过多种识字方法等教学方法，将识字教学与趣味性、实用性完美结合。课堂上，她创设了“诵读小能手”这一生动情境，通过个人读、接龙读、拍手读、小组读、齐读等多种朗读形式，让学生在轻松愉悦的氛围中沉浸式学习，深度体验汉字的魅力，感受对韵之美。

谭金凤老师带来的《我做了一项小实验》，先创设“小小科学家”情境导入，让孩子们跟着老师同时动手做“海底火山”实验。在实验的过程中不断引导孩子观察神奇的变化，鼓励孩子巧用动词、大胆想象，加入自己在实验过程中产生的疑问、心情，让文章与众不同。

廖莉萍老师和邱刘琳老师执教的双师课堂——四年级下册《江畔独步寻花》。紧抓语文单元要素：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。让学生小组合作理解诗意时，结合理解诗意的方法，双线并行，把学习的主动权交还给学生。教学过程中还利用叠读、古诗新唱、平仄吟诵提高学生的学习兴趣。

郭艳萍老师执教的五年级精读课文《青山处处埋忠骨》围绕抗美援朝战争中毛岸英牺牲事件展开，通过分析动作、语言、神态、心理描写，入情入境引导学生感受志愿军战士的忠骨精神，进而引导学生理解并传承“忠骨”精神。

专题讲座：突破认知局限

邱刘琳老师的讲座《点亮诗心：小学古诗词教学的趣味与策略》，围绕小学古诗词教学的趣味与策略展开分享。在趣味教学方面，可通过故事导入、角色扮演、音乐辅助、游戏竞赛等方式激发学生兴趣；教学策略上，紧扣意象理解诗意、反复诵读感悟韵味、多元拓展丰富积累、结合生活学以致用。目的在于“点亮诗心”，激发学生对古诗词的热爱，培养其审美情趣与文化素养，助力传承中华优秀传统文化。

全南县廖莉萍语文名师工作室的老师们带来了前沿的教育教学理念和实用的教学方法。通过分析当前语文教学的现状和趋势，深入探讨了如何在教学中落实语文核心素养，提高课堂教学的有效性。

深度点评：凝聚教学智慧

在课例展示和讲座结束后，进入点评环节。评课环节中，教师们积极发言，各抒己见。大家从教学目标的达成、教学方法的运用、课堂互动的效果等多个方面对示范课进行了交流讨论。既有对精彩之处的充分肯定，也有对不足之处的诚恳建议。在这个过程中，不同的思想相互交融，产生了新的教学智慧。

本次廖莉萍小学语文名师工作室展示活动的成功举办，将推动小学语文教学迈向新的高度，为培养学生的核心素养注入新的活力。（李粤梅）