遂川县左安中心小学班主任论坛共话特殊心理学生关爱之道

为凝聚教育智慧，共筑心灵港湾，近日，江西省遂川县左安中心小学举办“以心育心，静待花开”班主任论坛，聚焦特殊心理学生群体的关爱策略，让教育成为照进生命裂缝的光。

活动开场，曾庆平老师率先走上讲台，围绕“用爱为心灵点灯”主题，结合自身教育经验展开分享。曾老师慢慢与学生建立沟通，从中发现学生的画画天赋，并且不断鼓励他，在之后的时间中，这位学生的画画作品由原来的填充式的涂鸦到后面的色彩分明，线条流畅而且从中也可以发现这位学生也在慢慢的变得开朗自信。

在案例分享环节，方娅老师结合具体学生情况以“放慢脚步从‘心’出发”为切入点，讲述了一个多动症学生的成长故事。通过调整教育节奏、关注心理需求，方老师在分享中也不断呼吁广大家长和老师对于有特殊心理问题的孩子不要一味的去否定他的行为，而是放慢脚步，去走进他们的内心，仔细聆听他们的需求。

另一则案例聚焦于长期跟随爷爷奶奶生活的小叶同学。因缺少父母陪伴，小叶常因无法按时完成作业被批评，进而情绪失控。罗慧老师通过呈现这一典型案例，深入分析了特殊学生行为背后的心理动因，引发在场班主任的共鸣与思考。

在心理关怀原则的探讨中，“不越界”“不纵容”“不打压”等要点被反复提及。罗老师结合实际案例说明，尊重学生的心理边界、保持教育的适度原则，是实现有效关怀的关键。

教育理念的碰撞同样精彩。冯珮韬老师的“让善良带点锋芒”“预防大于治疗”等观点引发热烈讨论。冯老师通过卡通形象与标语传递理念：在给予学生善意的同时，需引导其建立自我保护意识；关注心理问题的预防，远比问题出现后再干预更有意义。

活动尾声，德育处主任袁小斌对本次班主任论坛做出总结，他强调此次论坛不仅是经验的交流，更是思想的碰撞，希望各位班主任能够将论坛成果切实运用到实际工作中，不断提升班级管理水平，为学生的成长成才保驾护航。

此次分享会不仅是经验的交流，更是一次心灵的共鸣。通过具体案例、方法指导与理念探讨，班主任们对特殊学生的心理关怀有了更深刻的理解。未来，在爱与专业的双重守护下，每一个特殊学生都将在成长路上绽放属于自己的光芒。（遂川县左安中心小学袁秋霞供图文）