广昌一中组织教师参加华大“2025年暑期骨干教师命题能力提升高级研修班”

为深入贯彻新时代教育评价改革精神，应对新高考背景下命题工作的专业化挑战，提升高中教师基于核心素养的命题与评价能力，江西省广昌一中于2025年7月13日至18日组织高中24位教师参加了由华中师范大学考试研究院主办的“2025年暑期高中语文、数学、英语三科骨干教师命题能力提升高级研修班”。此次研修聚焦学科核心素养、命题技术与实践创新，采用“理论+实操+反馈”模式，帮助骨干教师深入理解核心素养导向下的命题理念，掌握高考真题研究方法、人工智能在命题中的运用及学科命题技术，提升高考备考的有效性与针对性，助力学校教学质量提升。研修分为“通识培训”和“分科培训”两大部分。

通识培训：夯实命题理论根基

研修班以教育测量与评价的前沿理论开篇。伏森泉专家以《基于数据的考试命题、评价与反馈》开启首讲，强调数据在精准诊断教学中的核心价值；王后雄教授深入剖析《核心素养导向的高中教育测量与评价理论与方法》，构建命题工作的科学框架；华林飞专家的《人工智能时代的考试评价数字化转型》课程，系统演示大数据分析技术赋能命题优化的实践路径。三场通识课程从理论到技术，为参训教师建立了“素养-数据-命题”三位一体的现代评价观。  

分科培训：聚焦学科命题精进

分科培训分语文、数学、英语三个学科展开深度专项指导，凸显学科特性与命题痛点。

真题解码与导向研判。语文（赵文清）、数学（孔凡祥）、英语（涂瑞志）三科专家带领学员深度解析历年高考真题，揭示命题趋势与素养考查落点。

命题逻辑与素养落地。李素琼（语文）、郑艳霞（数学）、李季（英语）三位专家分别阐释学科核心素养在命题中的转化逻辑，提供可操作的命题设计模型。  

误区规避与策略优化。刘小俊（语文）、邓超群（数学）、李燕（英语）三科专家结合典型案例，剖析常见命题失误，提出规避策略与质量提升方案。  

实战演练与成果孵化。经过了几天的理论指引和实操解析后，语文组、数学组、英语组分别开展了“命题作业互评-小组修改-说题代表推选-PPT制作-说题比赛”全流程实战，同步推进命题成果转化。经过各位组员的共同努力，最终，语文组获得卓越奖，数学组和英语组获得优秀奖。

五日淬炼，非止于命题技艺的精进，更是一场教育初心的溯源与远航。老师们怀揣着政策的深意、真题的密钥、素养的罗盘，即将重返讲台。他们将继续以智慧为薪，点燃更多“逐梦人”的旅程，共赴那星河万里的璀璨人生。