石城县屏山镇中心公立幼儿园开展班级环境创设评比与研讨活动

为深度倾听儿童声音、精准追随儿童发展脚步，江西省石城县屏山镇中心公立幼儿园以《指南》理念为核心，在兼具教育价值与准备性的环境中，见证每一位幼儿的成长轨迹。特此精心组织班级环境创设评比活动，致力于让班级环境真正成为赋能幼儿全面发展的“成长助推器”与“无声教科书”。

听童声、筑萌境。小班组环创以《学习指南》中3-4岁幼儿发展目标为核心，巧妙勾勒出纯粹本真的童年模样。老师们精准追随小班宝贝的年龄特点与发展需求，将软萌卡通形象、温润治愈的色彩及贴近生活的场景深度融入环境创设，墙面上错落展示着宝贝的原创艺术作品，每一处细节都凝聚着“儿童视角”的教育巧思。

中班组以《学习指南》中4-5岁幼儿审美感知与创造力发展目标为导向，将教室打造成一场沉浸式“西游美育之旅”。老师们紧扣“西游记”特色美育班本主题，深度挖掘经典故事中的文化内涵与美学元素，把花果山、水帘洞等经典场景巧妙融入环创布局，同时利用自然材料精心制作区域操作性材料，让幼儿在触摸、探索、创作中感受传统文化之美与本土资源的独特魅力，真正实现“在西游故事中发现美，在乡土创作中诠释美”的教育目标。每一处设计都兼具创意巧思与童趣氛围。

大班组以水墨美育班本主题为核心，立足《学习指南》5-6岁幼儿创造力与文化感知发展目标，打造浸润墨香的雅致空间，处处彰显幼儿自主创作的痕迹。环创深度融合石城本土文化，专设“来食饭”角色区，以黏土、泡沫等材料还原特色美食；各区材料精准匹配大班幼儿探索需求，实现水墨美育、本土文化与幼儿创意的有机融合，让成长轨迹可视化、可触摸。

聚研讨、共成长。每一次交流都是经验的互鉴，每一轮反思都是能力的提升。本次研讨中，各班老师通过深入的自我反思梳理实践短板，在相互评比中汲取优质经验，不仅明晰了环境创设的精准优化方向，更凝聚了“以儿童为中心”的教育共识。陈文娟园长在总结中肯定了全体教师的实践智慧与创新成果，同时强调环境创设需持续紧扣《指南》理念，深度融合本土资源与儿童发展需求；并期望老师们以此次研讨为契机，将反思成果转化为实操行动，让班级环境真正成为赋能幼儿成长的“无声教科书”，为后续打造更有温度、更具教育价值的教育空间筑牢坚实基础。

本次班级环境创设评比已圆满落幕，但石城县屏山镇中心公立幼儿园践行“环境育人”理念的探索之路从未停歇。未来，幼儿园将持续落实“以幼儿为主体”的教育原则，进一步引导幼儿深度参与环境规划、设计与打造全过程，让幼儿在自主表达创意、践行想法的过程中，真正成为环境的主人。（石城县屏山镇中心公立幼儿园李婉晴供图文）