校际共研聚合力，同心育人启新程——丰城市同田中心小学赴丰城实验小学学习交流

校际共研聚合力，同心育人启新程。教育的真谛，在于同行者的彼此照亮；办学的初心，在于深耕者的双向奔赴。2025年12月4日，江西省丰城市同田中心小学怀揣对教育的赤诚与热爱，组织领导教师团队走进丰城市实验小学，沉浸式感受优质教育的魅力，开启一场双向赋能、共生共荣的教育研学之旅。

语文课堂展示中，曾莹老师的《书戴嵩画牛》，秉持“学生为主、质疑为魂”理念，教学设计层层递进，彰显语文核心素养培养，是高效且有温度的示范课。课程打破传统教学模式，不直接灌输知识，而是以精准问题引导学生自主圈点、小组探究，梳理文脉、解读文意，让学生成为课堂主人。同时，注重培养学生质疑意识，引导学生围绕文本细节层层追问、深度思考，既激发学习兴趣，又提升独立思考与质疑能力。

蔡小娟老师的《刘胡兰》一课，是一堂兼具语文温度与育人力度的红色经典示范课。教学设计条理清晰，立足文本，既落实文言基础，又深挖精神内涵。蔡老师以情境创设为抓手，引导学生品读词句、还原历史，感受刘胡兰坚贞不屈的革命气节。课堂坚持以生为本，鼓励学生自主感悟、交流表达，在提升语文能力的同时，实现红色基因浸润与传承，彰显语文“以文育人、以文化人”的初心。

数学课堂展示中，邹宁慧老师的《分数的初步认识》一课，教学设计精巧，贴合学生认知特点。课堂以生为本，通过生活化情境导入、直观教具演示，将抽象的分数概念具象化，有效突破教学难点。教师引导学生动手操作、自主探究、合作交流，充分调动学生学习积极性。教学环节层层递进，注重思维引导与习惯培养，既夯实了数学基础，又提升了学生的数学核心素养，是一堂高效、生动、有启发性的数学课。

王帅老师的《巧算阴影部分面积》一课，紧扣数学核心素养，教学设计简洁高效。课堂立足解题方法渗透，通过典型例题引路，引导学生观察图形、转化思路，掌握割补、平移等巧算技巧。教师注重启发式教学，鼓励学生自主探究、大胆表达，突破图形转化的难点。教学环节紧凑，重难点突出，既提升学生几何解题能力，又培养逻辑推理与数形结合思维，是一堂扎实且有启发性的数学课。

英语课堂展示中，杨凡老师的《The colourful world》一课生动高效。课堂开篇复习颜色类英语单词，学生应答积极、声音洪亮。教师善用视频辅助教学，引导学生听、说、读、写，深入讲解“What colour is it? It's...”核心句型，并通过角色扮演、男女赛读巩固所学。教学中渗透三原色科学知识，让学生既掌握英语知识，又激发科学探究兴趣。

徐日琴老师展示了六年级英语《Unit 5 What does he do? Part A Let’s learn》一课，以factory worker等职业单词为抓手，深耕核心交际句型。通过词汇认读、句型操练与职业话题研讨，夯实学生听说应用能力，引导其认识多元职业价值，树立正确择业观。

课堂展示环节圆满落幕，各位老师齐聚壹小书房，围绕班级管理工作展开深入交流与经验探讨。交流伊始，滕举兵校长率先发言，就学校办学理念、课程建设、师资培养等核心工作进行了全面、细致的阐述，为后续班级管理经验的分享奠定了坚实基础。

李洁老师立足班情实际，结合自身育人理念，系统分享班级活动的设计与开展思路，着力培养学生的自我管理能力与集体荣誉感，让班级管理更具温度与实效。甘甜老师深耕学生心理健康教育，开展“情绪小怪兽成长记”主题班会，通过具象化、沉浸式活动，帮助学生建立科学的情绪管理认知，助力学生培育成长性思维。陈小琴老师聚焦家校协同育人核心，详细分享了多元化家校沟通形式与鲜活实践案例，推动家校同心同向，凝聚育人合力。简梨花、熊志英两位老师结合具体教育事例，围绕特殊学生的教育引导展开交流，倾囊分享个性化帮扶策略与心理疏导实用经验，为精准育人提供了宝贵借鉴。

知不足而自省，明方向而笃行。短暂的交流，承载着无限的教育期许；真诚的互鉴，凝聚着共同的育人担当。此次学习交流，让两校在教育路上结下深厚情谊，也为同田中心小学的发展注入新的动能。未来，学校将继续秉持开放包容、勤学善思的态度，与兄弟学校并肩同行，共筑教育强国之基，共育时代新苗！