2025年江西省特殊教育学术年会在芦溪召开 聚焦融合创新赋能特殊儿童成长

12月10日至12日，2025年江西省特殊教育学术年会在芦溪县举行，来自全省各地的特殊教育工作者齐聚一堂，以“融合・创新”为主题，共话特殊教育高质量发展之路，分享实践经验，共谋发展，为推进特殊教育高质量发展凝聚智慧与力量。

开幕式上，省教育厅、省教育学会特殊教育专业委员会及芦溪县相关负责同志分别就全省特殊教育发展导向、年度工作进展及区域实践成果作交流发言。会议邀请北京联合大学、华中师范大学等高校专家学者围绕特殊教育高质量发展机制、融合教育生态建设等主题作学术报告。来自南昌、吉安、萍乡等地的一线教师分享了包括盲童艺术培养、孤独症儿童支持、“教康一体化”教学在内的多项特色实践案例。

年会期间，与会人员分组前往芦溪县特殊教育学校和源南乡中心幼儿园开展实地观摩。在源南乡中心幼儿园，“我们都喜欢你”“每一个孩子都很重要”的融合教育案例，生动展现了学前阶段特殊儿童被包容接纳的优质教育环境。在芦溪县特殊教育学校，标准化专业功能教室、富有美育氛围的校园文化、“藤茶”特色劳动教育课程，给参观者留下深刻印象。随后展示的培智四年级美术公开课《会跳舞的树叶》，直观呈现了“分层教学”“个别化教学”的先进育人理念，专家现场点评并提出优化建议。

近年来，芦溪县坚守教育公平，聚焦特殊儿童成长，构建“随班就读、特校办学、送教上门”三位一体保障体系，全县适龄残疾儿童少年义务教育入学率达98.37%。投入建成标准化特殊教育学校，在普校配备11间标准化资源教室，保障特殊教育运转经费；通过定向培养、专项培训建强师资队伍，培育多名国家级、省级优秀教师。探索“半日普校+半日特校”融合模式，打造“教康一体化”等特色课程，残疾学生获省级以上奖项400余次。同时延伸学前融合教育，完善机制、提升幼师素养，抢抓特需儿童干预黄金期，让特殊孩子适性成长。

年会的召开为全省特殊教育工作者搭建了交流合作的平台，与会人员纷纷表示将借鉴吸收先进经验，推动本地特殊教育事业提质增效。此次年会的成功举办，也将助力芦溪县进一步探索特殊教育高质量发展之路，让每一位特殊儿童都能在关爱与支持下绽放生命光彩。