萍乡卫生职业学院：深耕“三香育人” 锻造新时代德技并修红医传人

近年来，萍乡卫生职业学院始终坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，直面医药卫生人才培养中的共性挑战，以“三全育人”理念为指引，充分依托赣西红色资源与医药专业特色，创新构建并扎实推行“三香育人·红医铸魂·市域联动”文化育人模式。学校通过系统性改革，将红色基因、职业素养与文化熏陶有机融合，成功走出一条德技并修、知行合一的高素质医药卫生人才培养新路，为区域卫生健康事业发展持续注入新鲜血液。

一、聚焦现实难题，系统重塑育人理念

面对育人主体协同不足、技能培养与医德教育脱节、学生内生动力缺乏等现实问题，学院没有停留于简单移植他校经验，而是立足赣西红土地，审视自身专业特质。学校深刻认识到，必须将“政治坚定、技术优良、无私奉献”的红医精神从口号转化为可衡量、可实现的毕业要求，必须打破学校“单打独斗”的格局，必须让文化育人看得见、摸得着、有吸引力。

为此，学院自2018年起，启动系统性改革。以“红医精神”为魂，创造性提出以“书香、医香、药香”为核心的“三香校园”文化育人理念，旨在通过书香筑基、医香淬技、药香护航，营造全方位、沉浸式的育人环境，并以此为抓手，联动家庭、学校、政府、企业、社区（乡村），构建“家校政企社”五方协同育人共同体。

二、“三香”阶梯浸润，贯穿学生成长全程

学院将“三香”理念系统融入人才培养各阶段，形成递进式育人路径。

“书香”滋养，筑牢价值根基。学校大力营造书香校园环境，打造阅读“书吧”“阅读亭”，持续巩固校园“三分钟”阅读圈，构建便捷的立体阅读网络。通过举办各类医学人文主题活动，引导学生研读传承医学经典，在掌握技能之前，深刻理解医学的社会价值与医者的责任担当，营造“全民阅读”的读书氛围，筑牢“仁爱奉献”的职业精神底座。

“医香”淬炼，融合德技考评。学院将职业精神培育深度嵌入专业教育全过程。校园环境凸显医学文化元素，在教学过程中创新融入情境教学与案例研讨，并在技能考核中综合评估职业素养。组织学生广泛开展社区、乡村健康志愿服务，到红色教育基地沉浸式学习，持续深化红医班建设，充分挖掘传承安源红医精神，使他们在真实服务中践行医者仁心，实现知识、技能与价值观的同步提升。

“药香”践行，推动知行合一。校园内种植几十种江西地道药材，达到美化校园，科普教育，宣传中医药传统文化的效果，注重中医药文化的传承与创新，让校园成为感知中医药魅力的生动课堂。在此基础上，积极拓展实践教学场域，构建从校内基地到社区、乡村的多元实践平台。学生通过参与文创开发、提供康养服务等项目，将专业知识转化为服务社会的能力，有效增强了文化自信与创新精神。

三、深化协同与创新，夯实育人保障体系

为保障育人模式有效运行，学院着力构建多方协同的支持网络和激发内生动力的长效机制。一方面，学校积极推动构建“家校政企社”协同育人共同体。通过建立稳定的合作机制，有效整合政策、课程、岗位、场景等多元资源，使人才培养与区域健康产业需求紧密对接，形成了开放共育、知行合一的良好生态。另一方面，学院创新实施“勋章计划”，建立了一套覆盖学生思想品德、学业发展、专业技能、创新创业等多维度的综合性成长激励体系。该计划将学生在各类活动与实践中的过程性表现，与阶段性认可及未来发展机会紧密关联，显著提升了学生参与各类育人活动的主动性与获得感，有效引导其从“被动接受”转向“主动规划”，实现了自我驱动的持续性成长。

四、育人成效显著，改革实践获得广泛认可

经过多年探索与实践，学校育人成效不断凸显。学生展现出优良的综合素质，在各级各类竞赛中表现突出，执业资格通过率位居全国前列，毕业生以扎实的技能和深厚的职业素养受到用人单位广泛好评。教师教学创新能力显著增强，在全国教学能力比赛中荣获最高奖项。学校先后获评“全国文明校园”“全国红十字模范单位”等多项国家级荣誉，办学水平与社会声誉持续提升。

学校与地方共建的多个康养服务基地，已成为服务基层、惠及百姓的亮点品牌，创造了良好的社会效益。其育人模式形成了可借鉴的经验，被多所兄弟院校吸收采纳，并通过国际合作项目产生了积极影响，实现了从本土实践到辐射引领的跨越。

面向未来，萍乡卫生职业学院将继续深化“三香育人·红医铸魂·市域联动”模式，不断完善全员全过程全方位育人格局，努力培养更多心中有爱、眼中有光、手中有术的新时代“红医”传人，为健康中国建设和职业教育高质量发展书写更加精彩的篇章。（袁晓兵、曾亦君、李懿茹）