赣州市第四片区高中地理教研活动暨刘海香名师工作室结对共建仪式在寻乌二中圆满举行

12月25日至26日，由江西省寻乌县第二中学承办的赣州市第四片区高中地理教研联合体交流研讨会暨赣州市高中地理刘海香名师工作室结对共建仪式顺利举行。本次活动汇聚第四片区12所学校的地理教师代表及刘海香名师工作室成员，通过专题讲座、研学实践、示范课展示等多维形式，共探地理教学新路径，齐绘区域教研新蓝图。

活动伊始，寻乌二中副校长曾丙凤登台发表饱含热忱的欢迎词，她代表学校向远道而来的参会教师们致以诚挚欢迎。她表示“地理是格物致知、经世致用的学科，是连接人与自然、认知家国天下的重要纽带”，希望全体参会者能借此次片区教研契机，深化校际交流，共同聚焦素养课堂，携手探索地理育人的新方法、新路径。

此次活动重要里程碑是寻乌二中与赣州市高中地理刘海香名师工作室结对签约仪式。仪式上，刘海香老师阐述“资源共享、优势互补”帮扶理念，承诺以联合教研、课题共研等形式深度合作；潘春盛校长表示全力支持共建，强调这是学校教师队伍建设重要机遇。在参会师生见证下，双方签订协议、完成授牌，为寻乌二中注入先进教学理念与专业教研支持，建立片区教师专业发展长效机制。此次结对开启“专业引领、协同发展”区域教研新篇章，通过名师引领与资源共享，为区域地理教育高质量发展注入动力，形成“抱团发展、协同共进”教研新格局，为打造区域特色地理教学品牌奠基。

本次活动中，至关重要的环节之一便是备受瞩目的专题讲座和学术分享。这些讲座为参会教师们呈上了一场又一场精彩纷呈、令人回味的思想盛宴。

12月25日下午，苏宏漾老师率先登台，系统阐述了《乡土地理研学课程实施与成果转化的实践路径》，提出了“实践－总结－优化－应用－推广”的五步转化法，为乡土地理研学提供了一套清晰、可操作的实施方案。随后，周瑜老师以《深挖校域资源，丰富课堂形式》为题，通过丰富的课例，生动展示了如何将校园环境巧妙地转化为鲜活的教学资源。

26日上午，特级教师刘海香老师深入解读了2025版的《高中地理新课标》，围绕立德树人、素养导向、知行合一、以评促学四大核心理念，解析课程目标的素养进阶要求与选修课程校本化开发的结构变化，为教师精准把握课标、优化教学提供了核心指引。张江林老师则聚焦技术赋能，开展了命题和制图培训，现场演示了AI辅助命题与绘图技术，并带领教师们进行了实操演练。

四位专家的讲座各有特色，既有理论高度，又有实践深度，为参会教师提供了丰富的教学启示和创新思路，赢得了全场的一致好评。

25日下午，在严华萍、侯燕青、王定娣等三位老师的带领下，同学们开展了一场主题为“重走调查之路，深耕乡土之脉，践行唯实求真”的研学活动。在毛泽东寻乌调查纪念馆，历史情景剧生动再现了1930年的调查场景，让学生们在沉浸式观演中，探寻革命背景与寻乌独特地理区位的内在关联。随后，大家漫步于“寻乌调查·1930”红色文旅街区，结合《寻乌调查》史料，实地探访酒坊、水塘、豆腐坊等点位，深入剖析“项山糯”的种植条件与水塘改造的效益等地理问题。

学生们还主动访谈本土博主、开展街区微调查，在实践中深刻践行了“没有调查，没有发言权”的唯实求真精神，不仅深化了跨学科知识的融合理解，更在乡土探索中厚植了家国情怀与责任担当。

这种“行走的课堂”，让教师们跳出了传统的教室，亲身触摸到了身边厚重的历史与鲜活的乡土。它不仅让大家深刻认识到乡土资源的巨大教育价值，更为在场的每一位教师开发本土化课程提供了全新的思路与灵感。

示范引领，研讨共进。刘海香名师工作室核心成员刘梅艳老师呈现了一节富有创意的示范课《我携带“系统”，跨越千年看黄土高原》。本节课以“系统穿越”为情境主线，通过精心设计的问题链与思维链构建教学框架。课堂以《诗经》文献为切入点，引导学生识别黄土高原的自然地理要素；借助历史气候、地貌演变等多维资料，深入剖析各要素间的关联机制与响应关系；最终聚焦当代生态修复的系统治理实践，有机渗透“人与自然生命共同体”的育人理念。整堂课逻辑严谨、素材丰富、互动充分，展现了教师扎实的专业功底和鲜明的课程思政意识，这既体现了新课标理念下的教学创新，又为地理课堂教学改革提供了可借鉴的实践范式。

教研无止境，携手向未来。此次联合教研活动以“讲座赋能、签约聚力、课堂示范、研学融智”为支撑，构建了全方位教研生态，构建了全方位教研生态，实现了从理念引领到课堂落地、再到生活实践的无缝衔接。刘海香名师工作室与寻乌二中的签约，更将为学校地理教研注入长效动力，助力破解教学难题、培育骨干力量、打造特色品牌。愿片区同仁以研促教、以行践知，深耕课堂、挖掘本土资源，让地理教育滋养心灵，为培育时代新人、推动赣南教育高质量发展续写新篇！（龚小霞、潘媛）