兴国县第四小学：小讲师展大智慧，讲数学绽思维花

为进一步落实“双减”政策，践行新课程标准理念，提升学生的数学核心素养，激发学生学习数学的兴趣，培养学生“会说、会做、会讲”的学习能力，近日，江西省兴国县第四小学开展了一场别开生面的“思维训练讲题比赛”活动。

全员参与，层层选拔

活动初期，各班级利用数学课堂及课后服务时间进行了激烈的初赛选拔。小选手们个个摩拳擦掌，从读题、分析到讲解、板书，展现出独特的解题思路。经过层层筛选，一批优秀的“数学小讲师”脱颖而出，晋级到了校级决赛的现场。

赛场上，小讲师自信登场

决赛现场气氛热烈，精彩纷呈。参赛的小选手们精神抖擞，化身“小老师”，自信地走上讲台。在讲解过程中，孩子们逻辑清晰、表达流畅。他们或借助精美的多媒体课件，或利用传统的黑板板书，通过画线段图、列表格、假设法等多种思维策略，将一道道复杂的数学题拆解得通俗易懂。有的小讲师在讲解“鸡兔同笼”问题时，通过生动的假设让复杂的数量关系一目了然；有的在讲解几何图形问题时，用规范的作图和严谨的推理赢得了阵阵掌声。

小讲师们不仅“讲得清”，更注重“讲得透”。他们声情并茂地阐述解题思路，不仅说出了“怎么做”，更深刻剖析了“为什么这么做”，充分展现了兴国四小学子深厚的数学功底和优秀的语言表达能力。

以说促思，赋能成长

兴国县第四小学表示，此次思维训练讲题比赛，不仅是对学生数学思维能力的检验，更是一次教学方式的创新尝试。“最好的学习是输出”，通过“讲题”，让学生从被动的“听众”变成了主动的“讲师”，有效地锻炼了学生的逻辑思维、语言表达和心理素质，实现了从“会做”到“会讲”的质的飞跃。

此次比赛虽已落下帷幕，但孩子们对数学探索的热情已被点燃。兴国县第四小学将以此次比赛为契机，继续将“思维训练”和“讲题活动”常态化，为学生搭建更多展示自我的平台，让孩子们在数学的世界里乐学、善思、慧讲，真正做学习的主人，让思维的火花在校园中绚丽绽放。（凌莉莉、肖红）