同研互鉴，共育桃李

为共享优质教育资源，探索高效教学与管理之道，2025年12月11日，江西省宜阳二中与昌黎学校交流活动圆满举行。两校教育同仁齐聚一堂，以课堂为媒、以分享为桥，在思想的碰撞中凝聚育人共识，在经验的互鉴中共促教育成长。

课堂展风采，交流共提升

虽是冬寒时，课堂却已暖意浓。来自不同年级、不同科目的教师们各展所长，呈现了一场场精彩纷呈的教学盛宴。初三课堂上，罗瑞老师的英语课生动有趣，以情境互动点燃学生的表达热情；毕敏俊老师的化学课逻辑严谨，用实验探究解锁科学奥秘；万佳智老师的物理课深入浅出，将抽象原理转化为直观体验。初二课堂同样亮点纷呈，朱琴老师的语文课文韵悠长，带领学生沉醉于文字之美；邱楚燕老师的生物课贴近生活，让生命奥秘触手可及；熊钰婕老师的思政课立意深远，在潜移默化中厚植家国情怀；邹绍平老师的地理课纵览山河，带学生领略世界的广阔与奇妙。老师们精心设计的教学环节、灵活多样的教学方法，不仅展现了扎实的教学功底，更彰显了“以生为本”的教育理念，为听课教师提供了宝贵的学习范例。

课后，两校教师开展评课议课活动。大家围绕课堂设计、教学方法、学生互动、目标达成等方面各抒己见，既充分肯定了课堂中的亮点与创新，也坦诚交流了可优化的细节与建议。思维的火花在交流中碰撞，专业的智慧在探讨中汇聚。通过真诚的沟通与深度的研讨，老师们相互启发、共同提升，对高效课堂的构建有了更清晰的认知与思考。

凝心筑根基，深耕育新苗

年级管理是学校发展的重要纽带，邱楚燕主任以“新手主任的成长与探索”为题，分享了年级管理的实践经验。从最初“单打独斗”的困境，到后来“抱团取暖”的转变，她强调团队协作是年级管理的核心。通过“勤记录、多请教”的笨办法积累经验，依托“育鹰计划”为学生搭建培优平台，设立“正心好少年”奖项培育学生品德，一系列务实有效的举措，展现了年级管理的温度与力度。她提出“管理是‘人’学，关键在关系，团队是基石，贵在协同”的感悟，让在场同仁深受启发，也为年级管理工作提供了鲜活的参考样本。

慧心强保障，服务助发展

教务处作为学校教学运行的“中枢神经”，周燕钦主任围绕“慧心教育”核心理念，分享了教务管理的系统化实践。从“每月一查”的常规检查、“每周三次”的课堂巡查，到公开透明的“阳光分班”、联考联改的考试管理，构建了全方位的教学质量保障体系。在“双减”落实中，通过分层作业、课后服务优化实现“减负提质”；在教师成长上，以“青年教师成长计划”助力专业发展；在中考备考中，用科学规划与细致服务全程护航。她总结的“严谨性、创新性、服务性、协作性”教务管理特质，彰显了教务处“既是稳定器，也是推进器”的责任担当，为两校教务工作的提质增效提供了有益借鉴。

正心建育德，家校谱新篇

德育是教育的灵魂，袁瑞晶副主任以“构建生长型德育生态系统”为主题，分享了宜阳二中德育工作的探索与心得。面对德育工作“零散化、成效浅”的困境，学校提出“正心德育”理念，将工作系统梳理为理想信念、行为养成等五大模块，变“零散活动”为“系统育人”。聚焦学生手机管理等真实痛点，通过“家校访谈”微论坛搭建平等对话平台，变“单向灌输”为“协同解题”。打破校园围墙，通过家委会、农耕研学、万师访万家等活动，推动家校社协同育人机制化，让教育从“学校独角戏”变为“家校社协奏曲”，为未成年人思想道德建设提供了生动实践。

此次校际交流活动，是一次经验的共享，更是一次思想的共鸣。两校以交流为纽带，增进了友谊、凝聚了共识、提升了能力。未来，宜阳二中将继续秉持开放包容的态度，加强与兄弟学校的沟通合作，在互学互鉴中砥砺前行，在深耕细作中共育桃李，为教育事业的高质量发展贡献更多智慧与力量！（阳利）