评价赋能，素养共生：探索音体美一体化育人新生态

为深入贯彻国家“双减”政策，践行“五育并举”育人理念，江西省高安市第七小学于1月20日圆满完成了2025-2026学年上学期的体育与音美教学质量检测工作。本次检测严格依据《国家学生体质健康标准》及各学科新课标要求，体系科学、组织周密，旨在全面评估学生素养发展水平，推动学校素质教育走向深入、提质增效。

体育检测于1月13日至14日高效展开，覆盖一至六年级全体学生。项目设置贴合学段特点，涵盖50米跑、立定跳远、跳绳及中高年级仰卧起坐，全面考察学生的速度、力量、耐力与协调性。学校通过精细的流程设计与明确的教师分工，确保了检测过程有序、数据真实，不仅客观反映了学生体质健康状况，更在过程中强化了健康意识，引导积极锻炼的生活方式。

音美检测于1月20日同步实施，突出素养导向与多元评价。音乐检测融合歌曲齐唱、乐理知识问答与个人技能抽测；美术检测则聚焦主题创作，考查学生的观察、想象与艺术表达能力。创新采用“全员校测+抽样模拟国测”双轨并行机制，既面向全体夯实基础，又通过抽测检验常态教学质量，构建了立体、科学的评价闭环。

本次检测工作组织严密、内容全面，充分展现了高安七小在落实“五育并举”、强化课程育人方面的积极探索。学校通过构建系统化、规范化的音体美教学质量监测机制，不仅有效反馈了教学成效，更为教师调整教学策略、促进学生个性化发展提供了重要依据。

检测工作的顺利实施，是学校积极贯彻国家教育方针、推动课程育人落地的重要体现，也反映了高安市在整体推进体美教育改革、夯实素质教育根基方面的区域实践。立足新起点，高安市教育系统将持续强化政策保障与专业支持，引导各校开齐开足上好音体美课程，深化教学改革，完善评价体系，加强师资发展与资源共享，持续推动体教、艺教深度融合，促进学生身心健康、审美素养与人文底蕴协同发展，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。（谌利平、张丁华、黄小玲）