兴国县方太小学开展一、二年级无纸化测评活动

为持续深化“双减”政策落地，紧密贴合新教材教学要求，1月27日，江西省兴国县方太小学开展了一、二年级无纸化测评活动。活动通过情境化、游戏化的闯关形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中巩固知识、体验学习的乐趣。

一年级语文的测评现场充满了童真的挑战。孩子们依次体验了“字词大闯关”“朗读我能行”“金牌背诵家”和“妙笔小话家”四大关卡。在“字词大闯关”中，他们准确响亮地认读生字；来到“朗读我能行”，一个个化身小小朗诵家，声情并茂；在“金牌背诵家”环节，诗词童谣背诵得流利又富有节奏；最后的“妙笔小话家”则是最受期待的环节，孩子们看着生动的图画，纷纷发挥想象，讲述出一个个完整而充满童趣的小故事。老师们惊喜地发现，许多平时课堂上有些羞涩的孩子，在游戏般的测评中反而变得自信大方，语言表达的潜力被充分激发出来。

一年级数学的闯关之旅围绕四个核心能力展开，关卡分别设置为“数字探险家”“图形魔法师”“计算小快手”和“图解智慧星”。孩子们在“数字探险家”中熟练地数、读、比大小；在“图形魔法师”里快速辨认出长方体、正方体等图形；“计算小快手”考验他们的心算速度与准确性；而“图解智慧星”则引导他们观察情境，列出正确的算式。整个过程中，孩子们动手又动脑，在解决一个个具体问题时，将抽象的数学知识转化为直观的生活智慧，老师们通过观察，对学生的数感、形感及逻辑思维有了更细致的把握。

二年级语文的挑战更具深度，学校设计了“字词冒险岛”“阅读探秘营”“记忆藏宝图”和“写话梦工厂”四个关卡。孩子们在“字词冒险岛”上攻克复杂的形近字、多音字；在“阅读探秘营”中静心阅读文本并回答提问，理解能力得到检验；“记忆藏宝图”要求他们准确挖掘出记忆中的古诗名篇；最后的“写话梦工厂”是创意迸发的地方，孩子们不仅要说，更要组织语言，构思几句通顺连贯的话。活动现场书声、讨论声此起彼伏，老师们欣喜地看到，学生的语言积累从“输入”到“输出”的完整链条在这一过程中清晰展现。

二年级数学的闯关乐园充满了“小马”的智慧趣味，关卡别出心裁地命名为：“小马乘除阁”“小马量尺站”“小马分类屋”和“小马问题馆”。在“小马乘除阁”，孩子们熟练运用乘法口诀快速计算；在“小马量尺站”，他们动手测量，感知长度单位；在“小马分类屋”，数据被他们清晰整理；最后的“小马问题馆”，则综合考验他们解决两步实际问题的能力。“小马”主题情境让数学闯关趣味盎然，孩子们在连贯的挑战中，有效巩固了知识，提升了综合运用与解决问题的能力。

富坑小学与宝石小学的校园里，同样洋溢着闯关的欢声笑语。两所学校结合各自特色与场地，精心设计了贴合低年级孩子的趣味关卡。在富坑小学，孩子们围着“生字开花”板雀跃认读，让词语在游戏中绽放；宝石小学的“口算接力”赛则紧张又活泼，孩子们化身计算小先锋，接力完成挑战。活动现场，孩子们或凝神思考，或自信应答，老师们穿梭其间，时而轻声提示，时而为精彩表现点赞。

本次无纸化测评以“减负提质、快乐学习”为宗旨，通过多元评价方式，贴近学生实际，落实新课标要求。学校将继续探索更科学、更温暖的教育评价路径，陪伴每一个孩子在自信与乐趣中茁壮成长。