课后赋能，技创未来！大余县职业中专工业机器人专业第二课堂解锁成长新赛道

当课后时光遇见智能制造，当专业机房化身成长舞台，江西省大余县职业中等专业学校工业机器人技术应用专业以第二课堂为纽带，正为学子们搭建起理论与实践深度融合的技能提升平台，让每一份热爱都能在实操中生根结果。

作为全国首批国家重点职业学校，大余职校深耕工业机器人专业教学，紧扣“中国制造2025”对技术技能人才的需求，开设的工业机器人技术应用专业旨在培养掌握机械基础、电气控制、PLC编程等核心知识，具备机器人操作、调试、维护等实战能力的复合型人才。为打破课堂教学边界，延伸学习维度，学校充分利用专业机房资源，将课后时间转化为技能精进的“黄金时段”，让第二课堂成为第一课堂的有力补充。

走进学校工业机器人专业机房，只见一排排计算机整齐排列。课后铃声响起，这里便成为学子们追逐技术梦想的乐园：有的专注于电脑屏幕前操作RobotStudio软件，在虚拟仿真环境中搭建机器人工作站、编写运动轨迹程序，通过三维可视化界面实时调整参数、模拟运行效果；有的围拢在设备旁探讨轨迹优化方案，将软件仿真结果与实体机器人操作相对照；有的在导师指导下进行零点标定、坐标系建立等实操训练，浓厚的钻研氛围弥漫在机房的每个角落。从RobotStudio软件的虚拟仿真调试到实体机器人的现场示教编程，从基础操作练习到复杂项目模拟，同学们在“虚拟+实景”的双重训练中打通理论与实践的壁垒，将课本知识转化为解决实际问题的“肌肉记忆”。

专业引领是第二课堂的核心保障。学校组建了一支兼具扎实理论功底与丰富行业经验的教师团队，他们既是课堂上的知识传授者，更是课后实践中的“贴身导师”。在第二课堂中，教师们采用“一对一指导+老带新”的模式，针对学生在RobotStudio软件编程逻辑、仿真参数设置、虚拟与实景联动调试等方面的难点精准答疑，手把手教大家解决软件操作中遇到的工作站搭建失误、轨迹规划不合理等问题，同时分享工业机器人运维一线的实战技巧与应急处理经验。从程序编写的逻辑漏洞修正，到软件与实体设备的协同优化，再到职业素养的潜移默化培养，教师们用专业与耐心为学生的技能成长保驾护航，帮助学子少走弯路、高效提升。

“第二课堂让我有了更多动手实操的机会，尤其是RobotStudio软件的练习，很多课堂上没吃透的知识点，在机房里练几遍就懂了！”一位参与第二课堂的学生兴奋地分享道。自开展以来，该专业第二课堂不仅通过RobotStudio软件实训有效拓宽了学生的专业视野，提升了工业机器人编程、调试、维护等核心技能，更培养了学生的工匠精神与创新意识，为备战职业技能大赛、对接企业岗位需求奠定了坚实基础。不少毕业生凭借在第二课堂积累的扎实软件操作与实操能力，入职后快速适应企业基于RobotStudio的离线编程工作要求，成为企业争抢的技术骨干。

在职业教育高质量发展的浪潮中，大余县职业中等专业学校工业机器人专业以第二课堂为抓手，利用优质的实训资源、专业的导师团队、“虚拟仿真+实景实操”的多元实践平台，为学子们铺就了一条“精技能、强实践、善创新”的成长之路。未来，学校将继续深化实践教学改革，丰富第二课堂内容形式，让更多学子在智能制造的赛道上练就硬核本领，书写职业教育的精彩篇章。