江西资溪：践行“健康第一”理念 织密心理服务网 打造教师“心灵港湾”

春风化雨润初心，笃行不怠护师魂。 2026年3月12日，抚州市资溪县教育局在县职场阳光中心举办全县教师沉浸式减压主题活动。此举是资溪县深入践行教育部“健康第一”教育理念、构建阳光和谐教育生态的生动缩影。从2025年的全员减压赋能培训到“身心双护”工程，再到此次沉浸式体验，资溪县以系统思维织密心理健康服务网，致力为教育工作者搭建温暖的“心灵港湾”，让身心健康成为教育高质量发展的坚实底色，绘就“教师乐教、学生乐学”的美好图景。

双向守护：从“单点突破”迈向“师生共育”

教育部2026年新春第一会擘画了“健康第一”的宏伟蓝图，明确将学生身心健康置于核心位置。资溪县在教育实践中深刻洞察：教师是教育的源头活水，源清方能流洁；教师是阳光的传播者，自身向阳才能照亮学子。基于这一共识，资溪县主动破题，打破传统仅关注学生的单一维度，将“健康第一”的内涵拓展至“师生命运共同体”。这不仅是对抚州市、资溪县两级政府《心理健康三年行动计划》中“健全师生身心共护常态化机制”的深度响应，更是治理理念的升华——通过呵护教育者的身心沃土，构建“教师安心从教、学生快乐成长”的双向守护新生态，让关爱教师成为关爱学生最有力的支撑。

规划引领：以“三年行动”绘就“健康蓝图”

资溪县教师心理健康关怀工作绝非一时之举，而是系统谋划、久久为功的长效工程。紧扣《心理健康三年行动计划》战略部署，资溪县教育局立足县情，创新推出“身心调适+专业成长”双翼驱动模式。该模式依托科技赋能与专业引领，一手抓教师减压，一手抓学生成长，精心织就“预防－干预－成长”全链条服务网。计划明确提出，将教师心理关怀纳入教育发展总体规划，通过常态化机制建设，确保每一位教师都能享有专业、及时的心理支持，为区域心理健康教育纵深发展注入强劲动能，绘就具有资溪特色的心理健康教育画卷。

笃行不怠：系列举措见证“资溪实践”

在《三年行动计划》指引下，资溪县足迹清晰、步履坚实，一系列务实举措有力诠释了“持续践行”的承诺：

深化全员赋能，筑牢心理防线。 2025年10月，资溪县紧扣“培训全覆盖”要求，举办全县中小学心理教师及班主任减压赋能培训。活动打破学段壁垒，汇聚500余名骨干，以“专家引领+沉浸体验”推动心理育人从“单兵作战”向“全员协同”跃升。此举不仅有效疏解职业倦怠，更锻造了一支“懂心理、会疏导”的专业铁军，让“助人者先自助”落地生根。

启动“身心双护”，构建常态体系。自2025年11月起，资溪县正式启动“身心双护”教师减压工程，确立月度定期活动机制，真正构建起“常态+长效”的关怀体系，让心理减压成为教师生活的“必需品”而非“奢侈品”。

深化沉浸体验，温暖教育心灵。 2026年3月的本次活动，延续前期经验，依托职场阳光中心资源，再次为教师提供温馨的心灵放松空间。在虚拟与现实交融的体验中，教师们释放压力、舒缓身心，真切感受到组织的关怀与温度。

强教兴县：打造有温度的教育高地

“教师安心从教，教育才能行稳致远。”这不仅是教育界的共识，更是资溪县行动的指南。未来，资溪县将持续健全教师关爱机制，完善心理健康服务体系，将“健康第一”理念贯穿教育全过程。通过优化师资培训、强化心理干预、营造尊师重教氛围，着力构建“教师舒心、学生开心、家长放心”的教育生态，为“强教兴县”战略提供坚实人才保障。

实干笃行擦亮底色，乘势而上再启新程。资溪县正以教师心理健康为支点，书写着教育高质量发展的暖心答卷。在这片教育沃土上，每一位耕耘者都将在阳光下绽放光彩，共同谱写新时代教育事业的壮美篇章。（资溪县教育局邓钰供图文）