庐山市白鹿中心小学语文教研组开展新旧教材对比专题研讨

为精准把握新版小学语文教材的编写理念，贴合小学生的认知特点，优化语文课堂教学设计，切实提升小学语文教学质量，3月30日，江西省庐山市白鹿中心小学语文教研组组织一、二、三年级8位教师，开展新旧教材对比分析教研活动，全体语文教师参与。

本次教研中，一、二、三年级教师立足学段核心目标，结合自身多年语文教学经验，对下册新旧教材进行分析对比研讨。一年级教师结合孩子的生活环境，分析新版教材更贴近儿童生活、简化复杂内容、降低学习难度的特点，同时指出教材新增了爱国主义相关内容，兼顾跨学科教学融合，明确后续教学将紧扣识字、写字、朗读三大核心，融入爱国主义教育元素、探索跨学科教学模式，采用贴合孩子认知的趣味化教学方式，夯实学生语文基础，激发孩子的语文学习兴趣。二年级教师重点探讨了新版教材的调整，一方面增加了识字写字量，夯实学生语文基础，另一方面注重融入儿童传统文化元素，同时渗透品格教育、助力学生成长，兼顾想象能力的培养，提出将结合生活场景，抓好“读—说—写”衔接，引导学生从简单写话逐步过渡到片段写作，全面提升孩子的语文综合能力。三年级聚焦素养进阶与习作过渡，新版教材坚守“人文主题+语文要素”双线结构，调整课文篇目、完善习作体系，增设小练笔与修改符号学习，习题侧重阅读理解与思维训练，助力学生平稳实现写话到习作的能力跃升。各学段分析层层递进、衔接紧密，为落实新版教材教学要求、提升教学实效筑牢根基。

此次活动，有效解决了教师在使用新版教材过程中遇到的困惑，明晰了教学方向。下一步，该校语文教研组表示将继续立足教育教学实际，常态化开展教研研讨活动，引导全体语文教师深研教材、深耕课堂，不断提升语文教学水平，用扎实的教研助力学生成长，让课堂焕发新的生机与活力。（庐山市白鹿中心小学裴明娣、余玉霞）