宁都县第六小学开展《三角形的认识》评课活动

4月3日，江西省宁都县第六小学数学组开展了《三角形的认识》评课教研活动，全体数学教师齐聚一堂，以课例为载体，共研图形与几何领域教学策略，助力课堂提质增效。

课堂上，李菲菲老师以生活情境导入，引导学生观察身边的三角形，激发学习兴趣。通过“搭一搭”“画一画”等动手操作环节，学生在摆小棒、画图形的过程中自主探究三角形的定义及特征。针对“画高”这一教学难点，教师借助多媒体动态演示，将抽象概念直观化，帮助学生清晰理解“顶点到对边的垂线”这一核心知识。整堂课以学生为主体，让学生在观察、操作、交流中逐步构建对三角形的理性认识，有效培养了空间观念。

评课环节，执教教师首先阐述教学设计思路并反思课堂得失。随后，听课教师围绕教学目标、环节设计、学生参与度及核心素养落实等方面展开深入研讨。大家一致认为，本节课课堂节奏不紧不慢、教学过程不破不立，思路清晰、活动丰富，充分体现了“做中学”的理念，学生动手能力与思维品质得到同步提升。同时，老师们也提出建设性意见，如在认识三角形高时进一步强化从具体到抽象的过渡，优化操作活动的组织细节等。

本次评课活动营造了浓厚的教研氛围，为教师搭建了相互学习、共同成长的平台。宁都六小将继续深耕课堂，以研促教，推动数学教学质量稳步提升。（宁都县第六小学刘小春、刘莲花、张秋芳供图文）