宜春市名师工作室AI赋能课堂教学校际联合教研活动在丰城四中举行

为深入推进教育数字化转型，充分发挥名师工作室的示范、引领与辐射作用，探索人工智能技术与课堂教学深度融合的有效路径，近日，江西省宜春市高中英语倪黎新工作室组织开展的AI赋能课堂教学校际联合教研活动在丰城市第四中学举行。本次活动以“智慧教学、示范引领、交流共进”为主题，汇聚各校骨干教师齐聚一堂，通过公开示范课展示+专题讲座研讨的形式，共话AI时代课堂教学新变革。

活动伊始，两位教师依次带来精彩的公开示范课。

第一堂课由丰城中专袁艳娟老师与高一（1）学生完成，以必修二第四单元《Reading and Thinking》作为示范，展示了阅读课教学与AI的结合运用。袁老师紧扣文本逻辑与思维层次，巧妙运用AI辅助工具进行语篇可视化分析，巧妙地运用了自己制作的的视频和音频，引导学生深入理解文章内容，有效帮助学生提高阅读理解能力。

第二堂示范课，丰城四中叶好奇老师在高一（3）班开展同单元的写作教学。叶老师运用了许多AI制作的图片和视频对学生进行了“五感”写作教学，最后，依托智能写作反馈平台，实时采集学生课堂写作片段，即时呈现语言准确性、连贯性及逻辑性三维诊断报告，并组织学生开展基于数据的同伴互评与迭代修改，充分彰显AI技术对写作教学闭环管理的支撑价值。

随后，丰城四中胡淑珍老师组织各位老师评课。胡老师引导教师们聚焦AI工具与学科教学的深度融合点，围绕“技术赋能是否真正促进高阶思维发展”展开深度研讨；多位教师结合自身实践，就AI反馈的适切性、学生主体性的保障机制及课堂节奏把控等关键问题进行了坦诚交流。

紧接着，丰城中学徐丹老师作题为《AI赋能英语课堂教学》专题讲座。徐老师系统梳理介绍了当前教学中AI使用的主流软件，结合自身教学案例，系统分析了AI工具，在贝壳授课作业设计分析等场景中的具体应用，深入浅出的讲解了如何借助AI优化教学流程、创新教学模式、精准实施因材施教。最后还强调教师主体性不可替代，须坚持“技术为教而用、为学而优”的根本原则，警惕工具理性对教育人文价值的消解。讲座内容兼具前沿性、实操性与反思性，引发全体教师深度共鸣。

本次联合教研活动以课为媒、以研促教、以智启思，既展现了新时代教师主动拥抱技术变革的专业自觉，更彰显了扎根课堂、守正创新的教育家精神。全体参训教师一致表示，将持续探索AI与学科教学的深度融合点，优化教学设计，提升育人实效，为宜春市基础教育高质量发展注入坚实动能。